七年级道德与法治上册生命的思考 探问生命生命可以永恒吗课件 新人教版.ppt

,第四单元生命的思考第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗,很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影返老还童就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。,你觉得电影中发生的事情可能吗？,学习目标,1.懂得生命的特点。2.正确认识死亡。3.正确认识生命的接续。,知识梳理,一、生命有时尽1.生命来之不易。生命是_的奇迹。每个人的生命是在无数的_中产生的，它是属于_的幸运。2.生命是_的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3.生命是_的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。,大自然,偶然性,我们自己,独特,不可逆,知识梳理,4.生命也是_的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。5.我们每个人都_生命发展的自然规律。死亡是人生_的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的_，更加热爱生命。,短暂,难以抗拒,不可避免,不可预知,板块一：生命有时尽,探究一：生命有什么特征?,1.生命来之不易,2生命是独特的,罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”,3生命是不可逆的。,4生命也是短暂的,生命的特征1生命来之不易。2生命是独特的。3生命是不可逆的。4生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。,辨析：生命是短暂的，活着毫无意义,死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,板块二：生命有接续,感悟与收获,每个人的生命都在身体上接续着家庭、民族、国家、人类的生命，使家庭、民族、国家、人类的生命得以永恒。,课堂教学课件示例,（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们“的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。,二.正确认识生命有续接,生命可以永恒吗,生命有时尽,生命有接续,来之不易,传承生命,短暂,继承文明,不可逆,难以抗拒自然规律,孔氏家族作为全世界有家谱记载的最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第七十四代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。,在孔子去世2500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么？他们有着怎样的故事？出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了见贤思齐千里眼中的孔子后裔一书并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界。,中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活8090岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？_年_月_日我的生命已用去_天，我的生命只剩下_天。算一算后，自己的第一感受是：_我的生命箴言是：_,算一算，想一想,随堂训练,张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（C）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位,随堂训练,他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡为