主题一---亲亲热热一家人

主题一 亲亲热热一家人活动一活动名称： 综合开学第一天三、活动过程：1.感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？小精灵儿童资讯站出品老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)2.发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。教师：我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。3.自主选组。商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。确定组名：共同选出喜爱的56个同一类的事物为组名。幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。主题一 亲亲热热一家人活动一活动名称： 语言小熊醒来吧三、活动过程：1随着优美的音乐，老师讲故事。2老师提问：（1）小熊在干什么？（2）有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？（3）森林里还有哪些小动物吵醒小熊？3待幼儿充分想像后老师继续朗诵下一段。4带领幼儿游戏。主题一 亲亲热热一家人活动一活动名称： 综合我的家三、活动过程：1.激发幼儿兴趣。提问：你们每天早上从哪里来到幼儿园？，下午又从幼儿园回到哪里。2.谈话活动：我的家。引导一位幼儿出示全家合影，请他向大家介绍。相互介绍家人。幼儿拿出自己带来的照片分别向大家介绍自己的家庭。3.老师依次将幼儿全家合影插入楼房，在教室布置“我的家”专栏，供幼儿欣赏。4.欣赏儿歌我有一个幸福的家主题二 我的故事活动一活动名称： 社会好听的名字三、活动过程：1.点名：初步感知班级小朋友的名字都不同。（1）活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字起立答“到”。（2）提问班上有几个XXX（任一幼儿名）？每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字。（3）小结。2.了解名字的作用，知道不同名字代表不同的人。（1）提问：人为什么要有名字？没有名字会怎么样？（2）玩游戏，感知名字的作用：老师用一段话来表演某一位小朋友，或请某一位小朋友做一件事情，但故意漏掉大家猜猜是谁？（3）小结。3.初步感知名字所蕴含的美好的祝愿，感知父母的爱。（1）你较什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这个名字？（2）小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心放在名字上。有的希望宝宝健康、有的希望宝宝聪明、有的希望宝宝成为聪明的人.主题二 我的故事活动一活动名称： 社会好听的名字三、活动过程：1.点名：初步感知班级小朋友的名字都不同。（1）活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字起立答“到”。（2）提问班上有几个XXX（任一幼儿名）？每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字。（3）小结。2.了解名字的作用，知道不同名字代表不同的人。（1）提问：人为什么要有名字？没有名字会怎么样？（2）玩游戏，感知名字的作用：老师用一段话来表演某一位小朋友，或请某一位小朋友做一件事情，但故意漏掉大家猜猜是谁？（3）小结。3.初步感知名字所蕴含的美好的祝愿，感知父母的爱。（1）你较什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这个名字？（2）小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心放在名字上。有的希望宝宝健康、有的希望宝宝聪明、有的希望宝宝成为聪明的人。修改部分：主题二 我的故事活动一活动名称： 泥工请客人吃点心三、活动过程：1.以小动物来做客导入活动。师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么！2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。 （1）出示汤圆图片。（2）依次出示饼干、油条、花卷的图片。3.与幼儿一起学做点心。教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。（1）汤圆团圆。（2）饼干团圆、压扁、装饰花纹。（3）油条用两根搓长的长条交叉拧。（4）重点示范：花卷搓长、压扁、卷起来。4.幼儿制作“点心”。5.请客人吃点心。 主题三 春天真美丽活动一活动名称： 科学春天来了三、活动过程：1春天真舒服到户外感受春天的气息。（1）带幼儿到户外晒太阳。（2）鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了，天气暖和了。2花草树木怎么了观察春天的花草树木。（1）带领幼儿观察应春花。通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，且迎春花在最先开放。（2）师幼边走边欣赏春天的花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。3我找到了春天表达自己的发现。（1）你们找到春天了吗？它藏在 那里？（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达，如发芽、嫩绿等。（3）带幼儿到户外游戏。主题三 春天真美丽活动一活动名称： 科学桃花开了三、活动过程：1欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走进观看。2观察桃花的形状、颜色等特征。提问：你看到的桃花是什么颜色的？数一数桃花有几个瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。3游戏：下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣。老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。主题三 春天真美丽活动一活动名称： 科学桃花开了三、活动过程：1欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走进观看。2观察桃花的形状、颜色等特征。提问：你看到的桃花是什么颜色的？数一数桃花有几个瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。3游戏：下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣。老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。主题三 春天真美丽活动一活动名称： 科学种植洋花萝卜三、活动过程：1.老师引导幼儿观察、认识洋花萝卜。2.带幼儿到自然角找到自己的种植盆。3.教师示范种植的方法。4.幼儿尝试种植，老师指导。5.给洋花萝卜浇水，并尝试表达“洋花萝卜，我给你喝水。”6.每位幼儿在种植盆上贴上标签，并向同伴介绍自己种的洋花萝卜修改部分：主题四 六个好宝贝活动一活动名称： 科学亮眼睛三、活动过程：1感受眼睛可以看到东西。（1）请幼儿闭上眼睛，老师出示长毛绒玩具。提问：你闭上眼睛后，能看到老师出示玩具吗？为什么看不见呢？（2）请幼儿睁开眼睛后，你看到了什么?它是什么样的？你用什么看到的？2通过游戏感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言描述物体特征。（1）出示小熊，和大熊比较。提问：谁又来了？它们俩谁是妈妈，谁是宝宝？你怎么知道的？（2）出示各种形状的积木及各种颜色的球。提问：你用眼睛看到了什么？启发幼儿说: “我用眼睛看到了”（3）游戏：我的眼睛看见请幼儿用眼睛在教室里看看、找找、说说。3小结主题四 六个好宝贝活动一活动名称： 科学小鼻子真灵三、活动过程：1进入弥漫着香气的教室，引出课题。（1）提问：你闻到什么气味？你是怎么闻出来的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。（3）幼儿说说自己的小鼻子的形状和用处。2闻气味瓶，感知鼻子的用处。（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻到里面的气味呢？（2）幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动瓶口，使气味进入鼻子。（3）提问：桌子上有什么？这些气味瓶里装的是什么？怎么才能知道？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。3玩游戏：气味瓶找家。（1）认识气味瓶的家。（2）请幼儿闻出气味后，将气味瓶送回“家”中。（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？小结：我的鼻子用处可大了，能闻到很多气味，我们要好好保护它。主题四 六个好宝贝活动一活动名称： 科学小手真能干三、活动过程：1创设谈话情境，激发幼儿的谈话兴趣。（1）老师用猜谜语的方式创设谈话情境，调动幼儿的积极性。（2）以提问的方式引出话题：你们的小手除了可以用来穿衣、吃饭，还能做什么事?2引导幼儿围绕小手集体讨论。（1）老师出示白纸。（2）幼儿说出小手的用处，老师用简笔画的形式归类记录在白纸上。3老师小结谈话活动，使幼儿体会小手的用处很大。知道保护小手，不玩危险的东西，不将手弄破。主题五 小朋友的节日活动一活动名称： 科学有趣的小风车三、活动过程：1.引导观察，感知风的存在。带幼儿来到户外操场。让幼儿闭上眼睛，感觉风吹在身上。提问：你们看，风轮怎么样了？树叶怎么样了？猜想：为什么风轮会转？树叶会动？幼儿共同讨论。2.玩风车，感受风车会转的秘密。老师出示风车，提问：这是什么？老师引导幼儿玩风车，并让幼儿说说自己的发现。提问：风车会转吗？怎么样才能转起来？人不跑不动，风车会转吗？怎样使它转起来？ 老师观察幼儿，针对不同情况提出补充问题。小结：今天我们玩了小风车的游戏，玩的真高兴。以后，我们再和它一起做游戏。主题六 夏天真快乐活动一活动名称： 语言下雨的时候三、活动过程：1.出示雨伞，引起幼儿的兴趣2.学习故事3.教师继续讲述故事提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4.幼儿与教师一起边表演边讲述故事。5.启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”6.利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)主题六 夏天真快乐活动一活动名称： 科学好吃的西瓜三、活动过程：1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这