苏教版四年级下册《鸟语》-PPT课件

.,1,15、鸟语,.,2,布谷鸟,喜鹊,黄莺,画眉,百灵鸟,燕子,.,3,yqnjshdi陶冶勤劳拘束傻瓜怠慢qusnynwi喜鹊嗓子应验欣慰,.,4,矫健通晓犒赏催促无拘无束疏忽怠慢预报猜想备感亲切,.,5,勤劳傻话怠慢喜鹊嗓音应验安慰矫健呢喃犒赏疏忽通晓猜想公冶长倍感亲切无拘无束,.,6,降落投降矫情矫健快乐音乐,.,7,左窄右宽：冶、催、拘、鹊、预、猜、碌,.,8,矫健（矫捷）犒赏（犒劳）提醒（提示）,疏忽（疏漏、大意无拘无束（自由自在安慰（抚慰）应验（验证）怠慢（冷淡出众（出色）勤劳（勤奋）快意（愉快：矫健（纤弱）犒赏（惩罚忙碌（清闲勤劳（懒惰）疏忽（留意出众（平凡丰富（单调）勇敢（胆怯）激动（平静,.,9,课文写到了哪些鸟儿？主要写了什么鸟说的话？“我”是怎么听懂的？,.,10,第一段(第1-3自然段)“我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。,第二段(第411自然段)：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。,第三段(第12自然段)鸟是人类的好朋友。,理清文章的思路,给文章分段,.,11,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。,.,12,春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊,.,13,“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”,.,14,这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。,我立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,.,15,由于的疏忽大意，()。（），是由于的疏忽造成的。炒菜时，把糖看成盐加进青菜；计算时，把加法做成了减法,.,16,当我（）时，一想起布谷鸟那声声催促，就（）。,.,17,据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。,.,18,用“倍感亲切”造句。,.,19,用“倍感亲切”造句。,来到新的城市，突然听到老乡的话语，让人倍感亲切。奶奶温暖的话语让我倍感亲切。妈妈一句鼓励的话，让我倍感亲切。姑姑对我很好，让我倍感亲切。,.,20,喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。,从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对布谷鸟的喜爱?,.,21,虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。当我（）时，一听到喜鹊“喳喳喳喳”“喜事到家”的叫声，就（）。,.,22,从（）的燕子那里，我认识到（）；从（）的大雁那里，我懂得了（）；从（）的苍鹰那里，我学到了（）,.,23,从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）,.,24,黄莺,画眉鸟,作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么,.,25,百灵鸟,白头翁,.,26,八哥,.,27,一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。,.,28,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,.,29,从反哺母亲的乌鸦那里，我（）；从反复学飞的小鹰那里，我（）;从捕捉害虫的