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文档简介

猜谜语,3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。,2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。,1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。,人教版小学语文四年级上册语文园地四“口语交际”,说说你喜欢的动物,-曲靖市麒麟区北关小学鲁春梅,要求：,1、用具体、生动、形象的语言将动物的特点说出来。2、认真倾听同学的发言，不理解的地方虚心向同学请教并能发表自己不同的意见。3、请使用礼貌用语。,动物,动物,我来说一说,我喜欢的动物是什么？喜欢的原因是什么？,小提示,小组聊的要求：,小组内推选一名记录员，记录本组成员交流的内容；推选一名发言人或小组长，组织小组成员汇报交流；组内其他同学，认真倾听，恰当地进行补充完善。,展示小组聊的成果：,方式一：发言人主讲，其余组员补充。,方式二：小组长主持，其余组员分别轮流讲。,任意自选一种方式，汇报小组聊的结果。,想说,敢说,能说,会说,人教版小学语文四年级上册语文园地四“口语交际”,说说你喜欢的动物,-曲靖市麒麟区北关小学鲁春梅,无处不在的口语交际,口语交际,倾听表达应对,交际能力文明态度语文素养,具体实践,综合实践,说话阅读写作,一、核心素养支撑交际功能实现,思维表达,说教材,说课,说学情,说设计理念,说教学目标,【教学目标】1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。2、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。,说课前准备,说课,说学情,说教学策略,说教学重点、难点,【教学重点】1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。【教学难点】1、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。2、认真倾听别人的发言，培养学
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