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文档简介

济南的冬天,老舍,美段赏读,明确任务：学习课文第三段，品味其精妙之处。一、美美地朗读二、美美地品味,美美地朗读,朗读指导：语速慢一点，读出语气词的味道，读出有些意思不太明显的，但是又有表情作用的词的味道。如：你看，“最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑”，再听“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”，还有“山尖全白了”你看，这些词好像都没有什么实在的意思，但都是表达情感的好词，一起来读！（学生齐声有感情地朗读这段文字）,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,美美地品味,温馨提示：多角度品味品内容：试着给这段文字“画面命名”，要求富有诗意。品结构：请找出像线索一样贯穿这段文字的一个字，然后用单竖线“划分”的方法表现你读懂了这段文字的层次结构。品写法：你能发现这段文字在写法上的一个精妙之处吗？,品内容：试着给这段文字“画面命名”，要求富有诗意。,我拟的是“小山雪霁”，这个“霁”是雨后、雪后初晴，你也可以拟为“雪后斜阳”，“雪后斜阳”概括得全面一点。,我们来看，“最妙的是下点小雪啊”，哪里妙呢？是不是后面都写妙啊，文中的主要内容是写雪，但是文中每一个层次表现的都是雪之妙，同时也考察我们对某一个关键词贯穿全文作用的理解，“最妙的”，它贯穿全段，而且表达的是作者赞赏的感情啊！,品结构：请找出像线索一样贯穿这段文字的一个字，然后用单竖线“划分”的方法表现你读懂了这段文字的层次结构。,第一句“最妙的是下点小雪呀”这句是总的描述：中间从“看吧，山上的矮松越发的青黑，微微露出点粉色”都是表现“最妙的是下点小雪”的，这是具体描述；最后一句是议论抒情，收束全段。,品写法：你能发现这段文字在写法上的一个精妙之处吗？,精妙之处这一段用了反复的手法，写晴朗的日子里的小雪，写了山上，写了山尖，写了山坡，写了山腰，反复地写；化静为动，“带水纹的花衣”，就给我们这样的感受；这个术语要知道，以虚写实，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，我们是看不见的，我们要想象，就像
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