15《说屏》课件.ppt

说“屏”陈从周,作者简介,陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史,兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,何谓“屏”？请欣赏：,铂金屏风,双面绣五连屏风,屏（文物）,屏风系列1,屏风系列2,屏风系列3,屏风系列4,作品名称:松鹤图类别:双面绣地屏材质:真丝全手工绣制、纯正红木手工镂空雕花架尺寸:160 x80厘米,双面绣地屏,现代办公场所常用的屏风,给下面红色的字注音,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,sho,xio,纳凉帷幕忒闺中书斋伧俗缘故休憩韶光销魂,多音字与形近字,多音字屏风（）伧俗（）屏气（）寒伧（）形近字wi()幕n()凉wi()护木n(),png,bng,cng,chen,帷,维,纳,讷,帷(wi)幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。擅(shn)长：在某方面有特长。伧俗：粗俗鄙陋。销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。,理解下面的词语：,1、什么是屏（请用原文来解释）,屏的作用（功能）（2段）,屏的分类（3段）,设置时的注意事项（4段）,三方面,2、文中介绍了有关屏的哪些知识？,屏者，障也,可以缓冲一下视线。,初读课文，整体感知：,屏风有哪些方面的作用（功能）？,分隔室内室外：,A避免直接望见厅室。,B分隔作用,C艺术点缀,D可以挡风,E形成流动空间,F与帷幕起着同一作用。,似隔非隔，在空间上起着神秘作用”，“功能和美感相结合巧”,屏的分类,金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏,按建造材料及其装饰的华丽程度分为：,放置“屏”时有何注意点？,屏的功能及设置在于：“巧”,1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。,现在使用屏风存在什么问题？,1、造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。2、仅仅把屏风当作活动门板来用。,本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会。,拓展延伸,秋夕,这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托任务内心世界的痛苦。作者引用诗句表达了幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，也是为了吸引读者的注意。,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星,课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？,“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。,闲倚画屏:悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。,课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。,作者引用古诗词的用意？,使全文具有浓浓的诗意和韵味。增加了文学性，增加了美感。屏风和古诗词都是传统的，都突显了中国文化，两者是相称的。突出了中国传统文化的美。也体现了作者古典诗歌的深厚底蕴。,你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？,（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。,（2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。,（3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。,讨论,喜爱，赞美。感性理性,理解本文运用的说明方法：,说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所有九种常用的说明方法就可以分为两类：1.分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表2.打比方、摹状貌第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。,本文的说明方法,举例子：“流动空间”引用：四句诗文分类别：各样的屏作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾不起我的诗意,3、作为科学小品文，本文语言有何特点？,准确、科学，富有文学色彩。,划分文章结构层次，理清文章思路,1节、