四年级下册作文教案S版模板

语文版四年级第二册语文百花园作文教学设计练习1教案一，引入主题，明确锻炼要求1.你一定是受到了上个季度口头交流“谈论寒假生活”的启发。在这节课中，让我们写一件我们在寒假中经历的事情。2.学生阅读作业的要求：仔细回忆这件事，想想你或其他人说了什么，做了什么。想一想如何用你积累的好单词和句子清楚地写出最快乐或最感动的场景。第二，启发练习的内容，理解练习的方法。1.让学生说出他们想在寒假生活中写些什么以及为什么。2.一位同学在寒假里也写了一件事。请阅读并评论它。购买年度商品中国新年即将来临。像往常一样，我们全家去超市大采购。进入“世纪联华”超市，我们每个人都提着一个大购物篮，准备出发。按照我的吩咐，三个人立即分头寻找宝藏。我这个“饕餮大仙”如云地走到小吃区“漂流”。当我“漂流”时，我伸手去拿架子上的食物。速度和准确性震惊了我周围的人。不一会儿，我的篮子里装满了零食，甚至没有一条手指大小的缝。嘿嘿，看来我父母的财产很快就会被我的大肚子给毁了！与此同时，在另一个“战区”，妈妈加入了“妇女野战队”，与家庭主妇展开了一场“激烈的战斗”。她拿了一个食品袋，很快装满了鸡蛋，这是其他妈妈们特别提供的。他们的动作如此之快，以至于在恍惚中，附近的人们似乎看到了一群千手观音。当我遇见我的母亲时，我看到她左手拿着一只鸡，右手拿着一只鸭子，背上有一个“大南瓜”。哦，她不是要回她妈妈家了吗？不像我和妈妈，爸爸更“脆弱”他提着一个篮子，悠闲地在货架间“走”，偶尔放点东西。你不认为这种“偶尔”的东西对父亲来说是必不可少的，比如香烟和酒。我爸爸是新世纪的好人，不抽烟也不喝酒。购买后，我们花了很长时间才聚在一起。因为有这么多的人来超市买新年用品，一些热的东西可以不接触地面就能被移动。突然，我有一种很深的感觉，那就是：新年真的很热闹！(新年最快乐的事情是什么？吃吗？玩吗？嘿嘿，吃饭和玩之前呢？当然，我想买食物和玩具。所以这个购物过程尤为重要。元旦是寒假的重中之重，购物是元旦的重中之重。作者的选择相当“准确”。2.这位小作家的眼睛就像一架高质量的照相机，在购物过程中不会错过精彩的一幕。“我”，我的父亲、母亲和其他顾客在购物时没有动一根手指。描述是否足够全面？3.时尚语言与叙事融为一体。例如，它描述了一个人快速运动的“漂移”，母亲的“千手观音”，父亲的“新世纪好人”。再加上“回到娘家”和“四脚不着地”的夸张，让新年购物变得生动活泼。)3、让学生说，写寒假生活应该注意哪些问题。:它可以引导学生在许多方面进行交流，如叙述方式、解释要点、文章结构、思想表达、用词、人物特征等。让学生写一篇精彩的文章。交换片段和评论。四、给“寒假生活”写一个练习题，题目从。教学建议：在口语交际中“说寒假生活”的前提下，应该引导学生进行练习。学生应该清楚练习的要求，然后被允许选择最令人兴奋、快乐和感动的项目。应该特别注意好单词和句子的使用。在交流和评价的过程中，要掌握写作方法。小学四年级第二册语文百花园2作文教学设计写作2教案教学要求：1.能够清晰地介绍一件事情。2、根据事物的顺序，选择一个寒假事件进行叙述，表达自己的真实感受教学过程：1、妙语馆(练习句子、段落、文章)简介：百花园收获颇丰，妙语馆充满了妙语。我们会在这里得到它什么发现？让我们进去看看。学生们每天都在学校学习。校园里有你喜欢的东西吗？它是什么样的？你们你的学校是什么样的？团队成员互相交谈。2.练习说话3.小组建议4.总结。今天我们在知识花园里好好游泳。我希望学生们将来能在知识的海洋中好好游泳。更多收获。5.作业：在这本书里写下你今天说的话。语文版四年级第二册语文百花园三作文教学设计练习三教案一、专题介绍读完文章小树的死因调查报告，我们被深深地感动了。我不仅知道环保和节能，还学会了如何写调查报告。让我们也组成一个小组去社区。学校、村庄和城镇进行社会调查，然后写一份调查报告。好吗？二。活动准备教学(a)确定调查的主题。让学生根据自己的实际情况确定调查主题例如，居住区的环境条件、汉字在社会中的使用、校园午餐、花园中花卉的生长等等。(2)根据主题，分组1.在黑板上写一些学生感兴趣的问题。让学生根据共同关心的话题选择要点小组(教师应调整合理的角色数量，平衡小组成员开展调查活动的能力。)2、确定组长、团队名称、人员任务等。(3)选择调查方法。1.回顾实地调查的方法。(调查方法。如问卷、访谈、测量等。)。2、根据调查的主题，让学生选择可行的方法，同时，安排小组成员的不同任务(根根据个人能力，家庭可以提供便利条件等。)三。现场调查：1.成立一个调查小组来执行调查任务。组长是根据小组中每个学生的特点分配的。服务，努力使每个人都充分发挥自己的专长，圆满完成任务2.商定好时间，制定好计划，强调安全问题，等等。3.要求学生分析调查结果的原因，得出结论并提出建议，并从调查、分析、结论和建议已经整理出来，准备在小组中报告。四、课堂交流：1.团体交换：把你自己的调查告诉小组中的学生，如果你们有任何问题，互相提问。理论上，让我们来评论一下谁的调查最全面，谁的分析和结论最准确，谁的建议最合理和可行。2.全班交流：以团队为单位，用投影展示调查结果，相互激励，共同提高。对优势的评论，寻找不足，积累经验。(引导学生陈述调查中遇到的困难、解决方案等。)3.指南针我们收集了这些有价值的数据，这真的很棒，但是在撰写调查报告时，我们如何使用收集到的数据呢？(1)请阅读您的合作伙伴在对话框中所说的内容，并告诉我们如何使用收集到的数据。提示学生：首先，数据应该被整理出来。在整理之前先阅读这些材料，然后按照一定的顺序进行整理。第二是要注意引用数据的准确性，包括时间、地点、人、4、撰写调查报告：(1)回顾撰写调查报告的一般方法，(2)写作时，注意事实和格式。(3)调查报告写出后，可发送或送交相关部门，让其了解情况，合理解决问题。黑板设计我的调查报告首先，确定调查的对象。第二，按主题分组划分第三，选择调查方法。四.现场调查：五、课堂交流：六、指南针：写调查报告：语文版四年级第二册语文百花园第四作文教学设计练习4教案一、辉煌的故乡现在或未来的描述1.阅读主题，找出本练习的培训要求。2.D4.团体指导。(1)现在给家里写信：抓住家乡变化的一个方面去写。(2)写家哪里变了？发生了什么变化？这个地方过去是什么样的？现在是什么？(4)思考如何写得具体、生动。想象一下我家乡的未来。(1)思考：你认为你的家乡还需要改进什么？然后大胆想象未来的家乡会是什么样子。(2)点名发言、评论。(3)小组中的每个人都谈论和评论谁有创造力。5.学生写作和教师巡逻指导。6.分组展示练习，互相阅读和评论。7.全班交流，老师摄像指导。二。扩展活动凭借出色的练习和收集到的宝贵信息，一份主题为“我爱我家乡的美丽”的墙报出版了。语文版四年级第二册语文百花园第五作文教学设计练习五教案小学语文S版四年级二期语文百花园5 能说会道讲述我家庭的故事资阳市沿江区马鞍山九一学校教学要求1.组织语言，积累词汇，丰富作文内容，提高写作水平。讲述你家里最感人的故事。感受家庭生活的温暖，体会亲情的价值。教学中的重点和难点在家里找到感人的故事，并清晰、清晰、完整地讲述它。教学准备随时从同学或老师那里收集好的单词和短语。教学过程今天，我们一起走上健谈的道路，分享共同的爱。孩子们，你们能在黑板上用什么词来表示“家”？(国家、家庭、家庭、真的可以说从我们出生的那一刻起，我们就有了家和成长的摇篮。你心中的家是什么？(家是一个温暖的巢；家是一个很难说出口的词。家是一个可以分散忧虑的地方。家是受伤的“创可贴”。家是你手中脉搏的芳香。家是一个圆，以爱为中心，以家人手牵手为半径。家是整个世界都在下雪的地方，但是当你进入它的时候，它是春天。)家的代名词是美丽、幸福和正直。谁住在这座由爱建造的城堡里，一砖一瓦，一石一石？(爸爸、妈妈、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸、爸爸我们每个家庭都由许多成员组成：父亲、母亲、一个小小的“我”以及爷爷、奶奶、爷爷、奶奶、可以说，在这些人物之间，一个接一个大大小小的故事几乎每天甚至每时每刻都在发生。作为心灵的人，我们会在这看似平凡的日常生活中发现许多感人的故事。(边说边读黑板上的整个话题，理解话题的范围：“我的家庭”)今天，请收集一束能让你从幸福的家庭生活中最感动的花，与你的同桌分享共同的、伟大的爱。谁会告诉每个人？告诉我你同桌的情况。你说清楚了吗？很感人吗？(平淡，不知道该说什么，没有意义，不能打动人、)老师特别喜欢广告。让我们一起享受它(关于家的视频)并被感动。什么是感动？(感动是曾经深深感动你的心，震撼你的心。即使现在我想起一个词，一个触摸，一个微笑，一个眼神，就像老师看到你努力学习的样子，我很感动。我被同事们鼓励的目光所感动。)但丁说：“生活并不缺少美，而是缺少寻找美的眼睛。”我想说：“生活不是缺少感动，而是缺少感动的心”。你有没有发现(1)爸爸妈妈为了家庭生活的幸福而努力工作；(2)父母无私地为孩子的学习、教育和成长奉献；(3)父母关心和尊重父母；(4)爷爷、奶奶、爷爷、奶奶爱他们的儿孙；(5)儿童也在其能力范围内为家庭做出贡献。生活中有这么多感人的事情，数不胜数，如何选择？(最感人的一个)讲的时候我应该注意什么？(组织应该清楚：确定叙述的顺序，先说什么，然后说什么，最后说什么)你如何指定触摸部分？让我们一起来看下面几组句子。你喜欢哪一个，为什么？消防队长和警察都建议他停止挖掘回家。消防队长拦住了他：“这里太危险了。火灾和爆炸随时可能发生。请快离开！”警察走过来说：“你很悲伤，很难控制自己。这是可以理解的。但这样做是危险的，请立即回家！”祖母看着这个可怜的孩子，给他切了一片荷叶。祖母喘着气，好像在为孩子承受痛苦。看了一会儿后，她醒悟过来，迅速拿起一把剪刀，走到莲蓬前，咔嚓一声剪掉了最大的荷叶。看到母亲焦虑和悲伤，我永远不会忘记。面对灿烂的夕阳天空，我看到的是一张憔悴而含泪的脸。散落的头发，喜悦的泪水和疲惫的哭喊将永远不会在我的生活中被遗忘。通过这些句子的比较，你理解了什么？(注意细节的描述：人物的语言、动作、表情和心理活动还有环境氛围的渲染，人物的衬托，最重要的是一个人的真实感受。试着学会使用这种写作方法，在小组中讲述你最感人的家庭故事，看看谁能说得好，谁的语言能给人留下最深刻的印象。注意：小组成员应该按照顺序依次发言，要求每个人都参与，每个人都进行评价。孩子们，从你们的表情中，我可以看出你们有多投入，因为你们感受到了亲人的爱。让我们画一组学生来试着讲这个故事。该小组推荐了一名代表提出质疑。其他学生认真地听。他(她)在说什么？你能给人留下深刻印象吗？12评论，哪个组说得好。原因？(教师引导学生从叙述的顺序和叙述是否感人来集中评价)你想知道为什么我们的父母感动得流泪吗？(展示家长作品)是的，亲戚之间的爱不一定是惊天动地的。一个简单的动作，一句简短的话和一个深深的拥抱都是亲戚之间的真实感受。真相令人感动。感动，会让人哭泣；感动，会让人久久难忘；感动，可以教人受益匪浅。让我们每个人都敞开心扉，用我们的眼睛去发现生活中的感动，学会回报和给予感动，让感动润泽我们的生活，生活会因为感动而精彩。黑板设计流利的口才讲述我家庭的故事家庭亲情这个故事是有组织的。感人的细节语文版四年级第二册语文百花园6作文教学设计练习6教