部编版六下语文期末专项复习之形近字

1 / 7 3 形近字 班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟 满分：100 分 一、比一比，再组词。(16 分) 避（） 僻（） 牺（） 栖（） 纬（） 伟（） 诞（） 蜒（） 骆（） 络（） 徘（） 排（） 彻（） 砌（） 瞅（） 揪（） 二、选字填空。(24 分) 1.腊蜡醋吃()打()()肉 2.涡蜗锅()牛铁()漩() 3.剔踢锡()球挑()()纸 4.饺狡较比()()子()猾 5.援缓暖温()()和支() 6.锤睡捶()背()觉()子 7.俱惧具()备()怕()全 8.宵梢稍元()()息树() 三、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。 (18 分) 1永：_、_、_ ()柳血()游() 2兰：_、_、_ 阻()()杆灿() 3曷：_、_、_、_ 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 2 / 7 ()色()水()开()息 4喿：_、_、_、_ 洗()()练干()暴() 5京：_、_、_、_ 原()()水()晒()吓 四、选择正确的汉字，打“”。(10 分) 1关键时(候侯)，(候侯)爵不见了，真让人着急。 2贪玩的弟弟把(沙砂)子和(沙砂)糖掺和在了一起。 3他的抽(屉届)里有一张第十(屉届)校运会获奖的奖状。 4 他不停地唠(叨叼)着： “唉， 稍不注意， 小鸡就被黄鼠狼(叨 叼)走了。” 5(炊吹)事员又在(炊吹)牛了。 五、阅读短文，完成练习。(32 分) 邂逅霍金(节选)葛剑雄 自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越 多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我 没有看过这本书， 但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著 作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的， 想不到在来剑桥的第二周就见到 了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见 到前面缓缓驶来一辆轮椅车， 上面坐的正是霍金和以前在照 片上见到的完全一样。 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 3 / 7 车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思； 都是， 或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么也没有 做，只是目送着他静静地过去。 这是一个弱小的身躯， 稍向右侧倾斜地靠在或者说是被 安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动 作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显 示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我 既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自 己否定了。 或许是霍金独特的形象震撼了我。 对于这样一位随时面对逼 近的死神却依然像超人那样奋斗的人， 对他的任何干扰都是一种 罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平 静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士 也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个 正常人的生存权利。 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不， 凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金 是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生 活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著 作， 如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 4 / 7 机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司 专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自 己的思维，才能延续他的生命。 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不 必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报 告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍 金”能像他那样幸运。 1比一比，再组词。(6 分) 撼（） 憾（） 遭（） 糟（） 延（） 廷（） 2选字填空。(6 分) (1)【凝疑】怀()()视 (2)【漠寞】沙()寂() (3)【尊遵】()守()重 3霍金的“经典著作”指的是_。文 中“_” 表明了这一著作的经典。 (4 分) 4用“”画出描写霍金外貌的句子。(3 分) 5 结合全文， 霍金 “超常的魅力” ， 除目光外， 还表现在() (多选，5 分) A以高度残疾之身写出时间简史。 B取得非凡的科学成就。 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 5 / 7 C以坚强的毅力战胜罕见疾病。 D以乐观的态度面对人生。 6文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿，那么这里的其 他“霍金”指的是哪些人？“幸运”又是什么意思呢？(8 分) _ _ 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 6 / 7 3形近字3形近字 一、示例： 躲避 偏僻 牺牲 栖息 经纬 伟大 诞生 蜿蜒 骆驼 络绎 徘徊 排练 彻底 砌砖 瞅见 揪住 二、1.1.醋蜡腊2.2.蜗锅涡 3 3踢剔锡4.较饺狡 55暖缓援6.6.捶睡锤 77具惧俱8.8.宵稍梢 三、1.1.咏泳脉咏脉泳 22栏拦烂拦栏烂 33褐喝歇揭褐喝揭歇 44澡燥操躁澡操燥躁 55凉谅惊晾谅凉晾惊 四、1.1.候侯2.2.沙砂3.3.屉届 4 4叨叼5.5.炊吹 五、1.示例： 震撼 遗憾 遭遇 糟糕 延续 宫廷 22(1)疑凝(2)漠寞(3)遵尊 33时间简史一时颇有洛阳纸贵之势 44这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被 安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。 他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常 的魅力。 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 关注微信公众号：统编版小学语文教师，获取更多免费学习资料! 7 / 7 55ABCD 66一是像霍金那样有着巨大成就、做出过杰出贡献