语文人教版四年级上册 3. 鸟的天堂

鸟的天堂,“天堂”是什么意思？,说到“天堂”，你有什么感觉？,鸟的天堂,鸟生活的美好环境。,请自由轻声读课文，要求：1、注意把字音读准，把课文读通顺，不懂的句子多读几遍。2、作者去了几次“鸟的天堂”？分别看到了什么？分别有怎样的感慨？3、自学生字词。,巢,暇,梢,抛,读读写写：灿烂竹竿白茫茫船桨规律支持几株缝隙照耀树梢静寂,作者去了几次“鸟的天堂”？分别看到了什么？分别有怎样的感慨？,再次自由读19自然段，划出描写大榕树特点的词语。请写到黑板上来。,有两个自然段着重描写了大榕树的奇特，是哪两个自然段？PK朗读。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根垂直到地上，伸进泥土里。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,再读7、8自然段，想想哪些是作者看到的，用“”画记；哪些是作者联想到的，用“”画记。,试着把7、8自然段背下来。,我会读：灿烂竹竿白茫茫船桨规律支持几株缝隙照耀树梢静寂,谁来读读课文1014自然段？其他同学边听边想：作者第二次到鸟的天堂后，看到了怎样的情景，他发出了怎样的感叹？,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句话中你发现了什么？,请大家快速浏览课文，想想这两个“鸟的天堂”分别指什么？那文中一共几次出现“鸟的天堂”？为什么有的加引号，有的不加引号？,天堂里的鸟是怎样生活的？找一找，看看哪些自然段在写鸟儿，边读边想，你的眼前出现了怎样的场景？,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,四人小组讨论：为什么这儿有那么多鸟？为什么这么多鸟都喜欢到这棵树上来筑巢？为什么这些鸟儿会生活得那么快乐？,为什么这棵大榕树能吸引那么多鸟儿，这些鸟儿能生活得那么快乐呢？,为什么颜色翠绿，鸟儿就要来呢？,这棵大榕树为鸟儿的生存提供了哪些有利条件？,枝干多跟鸟儿多有什么关系呢？,请同学们课后查找资料去寻找答案。,是啊！美丽的大榕树吸引了数万只鸟儿它们在这儿栖息、繁衍，生生不息；鸟儿又让榕树更加枝繁叶茂。这棵已经有三百八十多年历史的树充满着勃勃的生机，鸟儿怎能不喜欢这样的乐园？在这样的乐园里，鸟儿怎能不自由、不幸福呢？这大榕树真是一棵生态之树啊！,在这和谐的环境中，我们清楚地听见那只画眉鸟站在树枝上兴奋地叫着，唱着好听的歌。想象一下，那只画眉鸟在唱些什么呢？,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,鸟的天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区10公里的天马村。她有数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。“一株榕树便天堂”，这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息地延续了384年，形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。三百八十多年来，天马人一直用“爱树护鸟，爱护自己，爱护子孙”的祖训教育着一代又一代的后人。人们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看作神鸟，不许谁去触动它，如果谁打鸟就会受到家法的惩治。多少年来，天马村的人们就是以他们最纯朴的环保意识保护着鸟，保护着树，保护着这个鸟儿赖以生存的环境，使这个自然奇观完好无损地保存至今。这里已成了全国最大的天然赏鸟乐园，成了人们心驰神往的旅游胜地，成了著名的国际级生态旅游景点。,那“鸟的天堂”还是鸟的天堂啊！,根据课文内容填空：1、“大的，小的，花的，黑的。”这是写鸟的_多。“有的有的有的”这是写鸟的_多。2、“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_，而是_。3、最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_，第二个没有