贵阳市2018届初中毕业生考试说明解读PPT教学课件.ppt

贵阳市2018届初中毕业生学业考试说明解读,贵阳市教科所张玉玲,2017.05.17,1,一、考试性质,贵阳市2017届初中毕业生地理学业考试是义务教育阶段的终结性学业水平考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。,2,二、命题指导思想,1.根据贵阳市2009年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案要求2.结合贵阳市基础教育实际3.关注试题的激励功能、评价功能、选拔功能和导向功能,3,二、命题指导思想,4.命题以学科课程标准为依据,突出学科特点，凸显学科核心素养5.有机渗透中华传统文化、禁毒教育、生命教育，体现社会主义核心价值观6.紧密联系社会生产和生活7.有利于促进我市基础教育向内涵发展转型，促进义务教育优质均衡发展，整体提高教育质量,4,三、命题原则,地理学科学业考试命题遵循以下基本原则：1.科学性2.基础性3.公平性4.实践性5.有效性6.导向性,5,四、考试形式与试卷结构,1.答卷方式：闭卷、笔试。2.考试时间：与生物合计120分钟。3.组卷：地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分、生物60分。考试结果按等级呈现，分为A（优等）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。,6,四、考试形式与试卷结构,4.题型及分数比例：选择题：10个，共20分非选择题：40分。5.内容比例：地球地图10%、世界地理40%、中国地理40%、乡土地理10%。6.试题难度：721。,7,五、考试内容与要求,为了便于复习和考查，以教育部制订的义务教育初中地理课程标准（2011版）为标准，以人教版义务教育教科书地理课程内容为依据，结合贵阳市教学实际，现将对初中地理考试内容及要求整理如下（说明：评价的层次要求依据“内容标准”的行为动词来确定）：,8,课标内容标准,9,地球与地图,10,海洋与陆地,11,气候,12,气候,13,居民,14,地区发展差异,15,认识区域,16,认识区域,17,中国的疆域与人口,18,中国的自然环境与自然资源,19,中国的自然环境与自然资源,20,中国的经济与文化,21,中国的经济与文化,22,中国的地域差异,23,认识区域,24,认识区域,25,乡土地理,26,五、考试内容与要求,27,六、题型示例,“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”是我国的一项基本国策，下列关于土地利用的做法正确的是A.营造防护林，治理土地沙化、盐碱化B.占用耕地建房，缓解住房紧张C.大力开垦荒地，增加粮食生产D.大力增加放牧数量，提高牧民收入,28,六、题型示例,图1,地球仪是地球的模型，是中学生学习地理的工具。图所示地球仪上A、B、C、D所在的大洲或大洋分别是A.欧洲、大西洋、太平洋、非洲B.亚洲、太平洋、印度洋、非洲C.北美洲、大西洋、太平洋、南美洲D.亚洲、印度洋、太平洋、非洲,29,六、题型示例,图2,学校地理活动小组计划开展野外考察。阅读图，下列关于考察区域情况的说法，正确的是A.甲地的海拔是400米B.甲地的海拔比丙地的高100米C.乙处所示的山体部位是山脊D.清水河干流大致是自东南向西北流,30,六、题型示例,1地球上白天与夜晚交替出现，周而复始。产生这种自然现象的原因是（）地球的自转地球的公转地球是个球体地球的旋转方向是自西向东,31,六、题型示例,32,六、题型示例,F,读中国四大地理区域示意图，完成下列各题（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表我国四大地理区域，乙表示的地理区域是，丙表示的地理区域是。在农牧业生产中，丙地区是以发展业为主。（2）图中乙地区和丁地区的分界线大致以（山脉）（河流）一线为界，这一线大致与我国的我国1月份C等温线，等降水量线接近。该分界线以南的丁地区，农田多以为主，最主要的粮食作物是为主。（3）A图所示区域是盆地，境内沙漠、戈壁广布，当地的人们就生活在盆地边缘的_上。该区域内油气资源十分丰富，随着我国的西部大开发，该盆地已通过工程将这里的天然气送到我国东部地区。(4)B图是我国地形区的常见景观，该地区最严重的生态环境问题是，治理这一环境问题的生物措施是,33,六、题型示例,图7,34,六、题型示例,图7,请根据你所绘制的图，描述贵阳的气候特点：贵阳一年中最热月气温大约是；最冷月气温约为；降水量超过100mm的月份有，贵阳的气候特征、,35,阅读“甲、乙两国略图”，对比分析完成下列问题。,36,（1）甲、乙两国绝大部分领土位于半球，均被（特殊纬线）穿过。（2）甲国东部濒临洋，西部濒临洋；首都是。,37,（3）乙国有世界流量最大的河，该河分布在乙国的部地区，该地区主要的气候类型是气候；该地区分布有大面积的热带雨林，目前热带雨林遭到严重的破坏；请列举一个热带雨林的