初三学业水平模拟考试(一模)语文试题_第1页
初三学业水平模拟考试(一模)语文试题_第2页
初三学业水平模拟考试(一模)语文试题_第3页
初三学业水平模拟考试(一模)语文试题_第4页
初三学业水平模拟考试(一模)语文试题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初三学业水平模拟考试(一模)语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A望/长城内外,惟余/莽莽B欲与天公试/比高C为什么/我的眼里/常含泪水D也许/远古的哲人/怀着热望2 . 下列各句中,加点的词语使用正确的一项是A我看见这个乞讨的孩子,厌恶之情油然而生,转身走了。B外面锣鼓喧天,屋内的他却充耳不闻专心画画。C报恩寺是一座精美绝伦的艺术宝库,寺内除佛像外,三百多米的壁画也是精彩动人。D即使奥斯卡颁奖出现了大乌龙,但奥斯卡的影响力还是强大的,很多观众决定二刷月光下男孩。3 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A酝酿(ling)缭亮咄咄逼人(du)惊慌失错B着落(zhu)贮蓄拈轻怕重(nin)小心翼翼C粗犷(kung)徇职花团锦簇(c)费寝忘食D鄙薄(b)慷概畏罪潜逃(qin)寞不关心4 . 下列各组词语中读音和书写正确的一项是(3分)A攒(zn)聚五行(hn)缺土B寒噤(jn)消声匿(n)迹C殷(yn)红郑(zhn)重其是D阔绰(chu)一筹(chu)莫展5 . 下列句子顺序排列正确的一项是( )置身其中,让人不知是城在湖中,还是湖在城中。从空中俯瞰,南昌市确实是一座名副其实的水城。城外有青山湖、艾溪湖、象湖、黄家湖;城内有东湖、西湖、南湖、北湖。这是南昌市打造水景观得天独厚的优势。鄱湖浩渺,宛如明珠;赣江如带,穿城而过;江河湖塘,星罗棋布。ABCD6 . 下列句子句意明确、没有语病的一项是( )A屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。B他不动声色的、无背景无外在动作的对话产生了世界性的影响。C我国有世界上没有的万里长城。D谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。二、字词书写7 . (题文)在下列句子的括号中,根据拼音写汉字或给加点字注音。我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间t( )败的小屋。杨绛老王我和母亲也都有些wng ( )然,于是又提起闰土来。鲁迅故乡我哭号( ),躲避,最后还是冒着大雨上学去了。林海音爸爸的花儿落了中国著名药学家屠呦呦( )获得2015年诺贝尔生理或医学奖。三、现代文阅读阅读下文,完成下列小题。当你买买买时,大脑如何决策生活中,人们大多都有这样的经历,明明不是必须要买某件物品,但经不住导购员的游说,一冲动就买了,事后又后悔不已。随着新型购物手段兴起,很多人面对不同诱惑总是忍不住“剁手”。但买买买背后,你可曾想过,你的大脑是怎样想的,最先考虑的是商品性价比,还是自己的需求?这究竟藏着怎样的谜之决定?事实上,不只是一般人不知道,科学家们的研究也刚刚起步。伦敦大学学院研究团队最近在美国国家科学院院刊发表研究称,购物选择背后的神经生物学基础比过去预想得更加复杂。买买买,看似一个简单的行为,殊不知,在决定买这个而不是那个的过程中,大脑的前额叶皮层发挥了至关重要的作用。“确实,前人大量的研究结果表明,大脑前额叶皮层的神经元的确在负责编码选择项的估值上起到了关键性作用。”西南大学心理学部讲师岳童在接受科技日报记者采访时说。前额叶皮层是额叶的最前部,或称额部。额叶组成了大脑皮层,也就是大脑的皱纹外壳的前半部分。前额叶皮层整合了来自大脑其余部分的信息,对人们当前的状况形成总体信息。前额叶皮层不仅能够呈现人们在环境中的自我形象,而且还能够预测未来的状况。以这种方式,前额叶皮层承担着人们制订计划、设定未来目标和纠正追求目标等行为的能力。此外前额叶皮层也参与精确仔细的信息分析,如计算这段时间的花费等。此外,额叶也参与抑制人们的情绪反应,换句话说,额叶皮层使人们能够理智地调节情感和冲动。伦敦大学学院的科学家,一直在试图弄清大脑是怎么感知并确定选项的价值,以及在面对不同价值与回报的选项时,脑中哪些区域参与了抉择的制定。这些科学家以猕猴作为实验观察对象,分析了猕猴在面对不同选项时视线会停留在什么地方。他们设计了一组实验,让猴子在电脑屏幕上出现的两张图片中自由选择,然后观察和分析猴子是基于哪些因素来做出决定的。经过训练,两只猕猴知道不同图片意味着得到的食物奖励有多有少对于猴子来说,意味着经济价值不同。结果显示,当屏幕上出现了训练过程中不常见的图片时,猴子的视线会迅速被新奇刺激吸引过去。然而,意外的是,尽管猴子们偏爱盯着新奇刺激看,但最终并不应就选这个。相反,猴子会快速在两个选项中表现出对经济价值的偏好。而且,对不同选项的经济价值高低越熟悉,它们的注视方向就越偏向于价值高的选项。在它们扫视两个选项后,第一次把视线投向其中一个选项时,“就强烈受到了价值大小的影响,这一点令人惊讶。”研究者因此猜测,在灵长类动物的大脑中,可能眼睛余光看到的信息已经引起了快速的评估,从而让注意力偏向更有价值的选项。由此,研究人员认为,基于价值做出抉择的过程,其神经生物学基础比过去预想得更加复杂。不像此前研究指出的“前额叶皮层的神经元负责编码选择项的估值”那么简单。大脑的其他区域,也就是“包括尾状核、黑质网状部和视上丘组成的皮质下跳视系统”对于编码选项价值,可能是更有力的候选者。那么,问题来了,人们在买买买时,大脑究竟会首先考虑哪些因素,商品性价比,还是自身需求?“实际上,这是一个很有意思的神经营销学上的问题。”岳童说,我们可以笼统地认为,人类大脑既有包括积极情绪的快乐中枢,也有负责理性的有关负面情绪的相关系统。不论是“双11”,还是“双12”,疯狂的打折和降价活动,都是通过营销手段让消费者产生愉悦感,降低支付行为的负性体验和理性控制。再加上网上付款的方式更加弱化了人们支付时的损失感,消费者在这个过程中体验到的更多是愉悦,而理性认知系统相对被抑制住了。“因此,个人认为,在疯狂的打折活动中,消费者几乎是直觉性地考虑性价比,而不是理性地考虑自己的需求,这在很大程度上是一种被商家营销的短视行为,和人类的大脑结构特点有很大关系。”8 . 请结合文章内容,分析本文的说明顺序。9 . 本文语言既准确严密又生动形象,请结合第段内容分析。那么,问题来了,人们在买买买时;大脑究竟会首先考虑哪些因素?商品性价比,还是自身需求?10 . 下面这则材料适合放在文中哪个位置?请简述理由。研究表明,个体在做出特定购买决策后,其积极情绪脑区和负责记忆的脑区相对比较活跃,而人的大脑往往在五分之一秒之内就能对是否进行购买做出初步的判断。与此同时,负责理性的相关脑区在这个过程中也会起到平衡克制的作用;如购买时支付行为就是一种风险行为,人们会变得理性,负责保护和防御的负性情绪中枢会变得比较活跃,这其实是一个博弈和角力的过程。教养指数和文明的疾病朱大可中国人的礼貌,似乎已成民族自我整容的重大议题。据媒体报道,最近一项在1500名欧洲酒店经理中进行的调查显示,日本人当选世界最佳游客,中国人则在世界最差游客中名列第三。与此同时,外交部也公开发布中国领事保护和协助指南(2007年版),其间列举了19种寻求领事保护的常见问题,提醒本国公民出国时要在公共场合表现平静,不要大声说话,避免突出自己;不要在公共场所参与他人的争吵,如此等等。关于中国人教养的海外指责,正在演变为一种喜剧式的笑声。在阿姆斯特丹最大的钻石专卖店盥洗室里,贴有唯一的中文告示是:“请不要站在马桶上!”这与其说是对中国游客的讽刺,不如说是对整个民族的劝谕。尽管法国人在上述排名中被列为世界最差游客,但只是因为他们拒绝说英语而已,法国人和英国人的教养,依然是全球公民的榜样。这是文艺复兴和启蒙运动的伟大成果。欧洲耗费了三百年的时间,完成了关于国民教养的塑造。后发民族俄罗斯,耗费一百多年向法国学习礼仪和音乐,日本人则先后向中国和欧洲学习技术、制度和教养,于是,这两个民族最终都“脱胎换骨”,摇身成为“先进文化”的代表。与此形成鲜明对照的是,一个号称“礼仪之邦”的文明古国,却逐渐丧失文明优势,成为教养指数低下的负面样板。问题的要害在于,究竟从什么时候开始,中国人把粗鄙当豪情,把无知当朴素,把暴力当革命,把失礼当率真,把低俗当可爱,把仇恨当爱国,又把无耻当成了反叛?作为种族文明的个人表达,教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。教养要求我们展开内省,明辨自身的社会角色,在捍卫主体自由的同时,尊重他人(其他生物)的权利和感受。教养是所有财富中最昂贵的一种。做一个有教养的中国人,比做一个有钱的中国人远为重要。教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起,成为国民的核心价值。毫无疑问,教养不是西方民族的文化专利,更与所谓“资产阶级思想”无关,而是人类文明的普世标准。教养和国家发达程度呈正比关系。它是文明的旗帜,并据此展示民族的精神高度。只有教养指数高涨的民族,才具备区域和全球领导力,并承担维系国际秩序的使命。而对于无教养的国度,任何华丽的“盛世叙事”,都只能是自我陶醉的幻梦而已。作为一种优美的意识形态,教养不是政治规训和德育美育课程的结果。早在80年代,就已出现了“五讲四美”的口号,此后,以政治正确方式展开“精神文明”教育,耗费大量人力和物力资源,结果却收效甚微,相反,由于互联网的无名氏效应,粗鄙化正在变本加厉。近年以来,第三代儒家崇尚恢复礼教,民俗学家号召保卫民俗,企图用磕头之类的礼仪来改造国民,提升国民的文明礼貌程度,却还是缘木求鱼,舍本逐末之举。政治灌输方式,易于引发民众的逆反心理,而恢复磕头礼节,则只能滋养新的奴性。此外,举止谈吐固然是灵魂的显现,但终究是教养的表皮,犹如那些华丽的衣物,可以脱卸和伪饰。只有教养本身才能直达灵魂,从内部解决文明的危机。在GDP指数保持高位、奢侈品被大肆哄抬的今天,全民教养指数却在继续跌落,并有归零的危险,而我们竟然对此毫无警觉。应当感谢西方人,他们发现并警告了我们的疾病。但没有任何一种现成药方,能够挽救这濒死的教养。西方人费了三百年才养成的事物,我们要耗费更多的年份去重构。这是一种无可奈何的事实。11 . 如何理解第段加点词“喜剧式的笑声”的意思?请简要阐述。12 . 第段画线句主要运用哪种论证方法?有什么作用?13 . 第段说“教养是所有财富中最昂贵的一种”。请结合第段内容,说说“教养”的“昂贵”体现在哪些方面。四、对比阅读阅读下面(甲)(乙)两文,回答后面小题(甲)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选自左传庄公十年)(乙)三十三年春,秦兵遂东,欲攻郑,郑军不知。兵至滑,郑贩卖贾人弦高,持十二牛将卖之周,见秦兵,恐其攻郑,因献其牛,曰:“闻大国将诛郑,郑君谨修守御备,使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰:“将袭郑,郑今已觉之,往无及已。”遂去。(选自史记秦本纪第五,有删改)(注释)滑:国名 弦高:人名14 . 解释下列加点词语。 (1)又何间焉(_)(2)弗敢专也(_)(3)郑君谨修守御备(_)(4)遂去(_)15 . 用现代汉语翻译选文中画线的句子。(1)可以一战。战则请从。 (2)将袭郑,郑今已觉之。16 . 曹刿和弦高在人物形象上有哪些相同之处?五、情景默写17 . 填空。木兰诗中的“_,_”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。杜甫在望岳中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:_,_。陆游在游山西村一诗中,表现村中热闹景象民风淳朴的语句是: _,_。王安石登飞来峰中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:_,_。乃取一葫芦置于地,_,_,_,_。(卖油翁 )六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌,完成下列小题。无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。18 . 下列赏析有误的一项是( )A首联融情入景,两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。C“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。D尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。19 . 谈谈你对“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”这一名句古今传诵原因的理解。七、名著阅读20 . 名著阅读。(1)下列表述内容与原著一致的一项是( )。A、二十四孝图中最让作者反感的两件事情是“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”。B、鲁迅在日本留学时认识了一位朋友,当时彼此都没什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。C、白龙马原为东海龙王之三太子小白龙,因纵火烧了玉帝赐的明珠被贬到鹰愁涧后化作白马驼负唐僧取经。D、孙悟空大闹天宫后,被如来佛祖压在五行山下,受苦五百年,后受佛祖规劝,皈依佛门,保唐僧取经,得成正果。(2) 本段文字中“裙钗”为什么“为子怀仇恨泼猴”?猴王为什么要说“亲由”?“裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇,不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。”八、综合性学习21 . 阅读下面材料,完成问题。材料一:中国诗词大会关注人群年龄分布调查数据图。年龄段19岁1924岁2534岁3549岁50岁关注人数比4423189

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论