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文档简介

,桃花源记,陶渊明,古今异义：1、妻子古：妻和子女。今：专指男子的配偶。2、鲜美古：鲜艳美丽。今：指食物味道好。3、交通古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。,归类复习,一词多义,便舍船，从口入,(放弃、舍弃，动词),屋舍俨然,(房屋，名词),处处志之,(作标记，动词),寻向所志,(标记、记号，名词）,舍,志,知识归类,寻向所志,(寻找，动词),未果，寻病终,(随即、不久，副词),寻,知识归类,悉如外人咸来问讯黄发垂髫，并怡然自乐皆叹惋,同义词,缘溪行，忘路之远近。便扶向路，处处志之。,沿着、顺着,都,表转折，竟然,动词，到去,辨析虚词,1、下面句中“之”的用法与“吾欲之南海”的“之”相同的一项是（）A忘路之远近B有良田美池桑竹之属C辍耕之垄上D具答之,C,2、下面句中的“乃”用法与其他三项不同的是（）A、乃行卜B、问今是何世，乃不知有汉C、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东D、乃诈称公子扶苏、项燕,B,文章结构：,逢桃花源,进桃花源,寻桃花源,离桃花源,访桃花源,1、渔人是怎么发现桃花林的？2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？3、作者怎样描写桃花源？,感知文意，合作探究,1、渔人怎么发现桃花林的？,“忘路之远近”，说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾见过的。,2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,3、作者是怎样描写桃花源？,环境,自然：优美宁静,生活：安乐幸福,桃花源人,热情好客民风淳朴与世隔绝,4、渔人离开桃花源“处处志之”，目的是想今后再访，可人们再去寻找时却“遂迷”“未果”，为什么？这样写的目的是什么？,挑战思维,使人觉得桃花源是一个如有实无、如梦似幻的地方，也暗示了桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇不可求。增添了神秘色彩。,对比阅读,归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,陶渊明的愿望是什么？,桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。,当时社会动乱，政治黑暗，民不聊生，作者对此现实不满，就虚构世外桃源寄托自己的政治理想。这种理想境界反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，但它在现实生活中是不存在的，是一种不可能实现的空想。,作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？,这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊明。虽然陶渊明向往的理想社会还带有这样那样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实的否定，还是值得肯定的。岁月流逝，沧海桑田。多少年过去了，于东晋时代相比，如今的中国已经发生了天翻地覆的变化。毛泽东同志有这样的诗句：“陶令不知何处去，桃花源里可耕田。”原来自认为遥不可及的愿望，经过百般付出和努力是可以实现的。同学们，让我们为建设自己心目中和谐的、理想
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