人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题A卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在中华民族的血液中，一直流淌着“工匠精神”的基因，下列两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成就？（ ）A夏朝B商朝C西周D东周2 . 北魏孝文帝带头纳汉女为妃，址五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁仍操胡音者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容采用汉姓改穿汉服学说汉语提倡与汉族联姻发展经济ABCD3 . 有人说,“三国分立”中蕴育着统一的要素,下列历史事实中,不能够佐证这一观点的是（ ）A曹操完成了北方的统一B孙吴开发江东,造船业发达,发展了海外贸易C蜀汉的丞相诸葛亮发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发D曹魏重视农业生产,大力兴修水利4 . 东汉班固曾说：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。班固评价的是ABCD5 . 蔡伦、郑和等人被某国际机构评为影响世界发展排名前100名的伟人。网络红人、历史教师袁腾飞曾说：“宦官只有两个不错的，青史留名，蔡伦和郑和。”蔡伦和郑和青史留名是因为：（ ）A蔡伦和郑和都是出了名的宦官B蔡伦发明了纸张，郑和传播了纸张C蔡伦改进了造纸术，郑和七下西洋D蔡伦发明了造纸术，郑和是伟大航海家6 . “平王之时，周室衰微，诸候强并弱，齐楚、秦、晋始大，政由方伯。”是史记中对某一历史时期的描述，与之处于同一时期的社会现象是（ ）A世袭制取代禅让制B郑庄公享用九鼎C铸造司母戊鼎D统一度量衡7 . 人类进化史上的里程碑是A直立行走B学会用火C打制石器D狩猎8 . 有人把“魏晋南北朝时期文化是对当时社会特点的反映”作为课题来探究，请你找出下列能体现江南开发、经济发展的文化祖冲之的圆周率陶渊明的田园诗王羲之的书法艺术和顾恺之的绘画艺术建安文学ABCD9 . 下列史事中，可以通过阅读史记了解到的有：陈胜吴广起义汉武帝兴办太学赤壁之战百家争鸣ABCD10 . 初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，蔡伦的纸最早出现在（ ）A西汉以前B西汉初期C西汉末期D东汉时期11 . 都江堰是世界文化遗产。关于都江堰的叙述错误的是A春秋时期秦国李冰主持修建B位于岷江中游C著名的水利工程D消除水患，灌溉农田12 . 对开通丝绸之路贡献最大的是（ ）A汉武帝B张骞C霍去病D班超13 . 在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役。一次是官渡之战，另一次是A淝水之战B巨鹿之战C长平之战D赤壁之战14 . 涿鹿大战的主要的交战双方是A黄帝同炎帝B炎帝同蚩尤C炎帝同蚩尤D黄帝炎帝联盟同蚩尤15 . 秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行？ABCD16 . “若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列政权曾定都在洛阳的有西汉东汉曹魏西晋东晋北魏ABCD17 . 学习历史，要对传说与史实有所界定，下列属于历史史实的是（ ）A阪泉之战B涿鹿之战C大禹治水D武王伐纣18 . 下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料？A“女娲造人”的传说B河姆渡考古出土的“稻谷”、“骨耜”C电影建军大业D小说三国演义19 . 春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）A以“礼”治国B以“法”治国C“兼爱”“非攻”D“无为而治”20 . 东汉中期以后政治上最显著的特点是A休养生息政策的实施B皇帝生活奢侈C自然灾害频繁发生D外戚与宦官交替专权21 . 王立群教授做客百家讲坛，为我们呈现了精彩的“汉武帝之董生对策”。他所说的“董生”与“对策”是（ ）A晁错、“罢黜百家，独尊儒术”B董仲舒、“罢黜百家，独尊儒术C主父偃、“推恩令”D主父偃、“削藩”22 . 秦末农民起义爆发的原因包括沉重的赋税 繁重的徭役 残酷的刑罚 秦二世的暴政ABCD23 . 在一次记者会上，温家宝同志回答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网一边脑子里想起一段话，就是，民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行。”温家宝同志所引句体现了百家争鸣时期，哪一派别的思想主张（ ）A法家B道家C墨家D儒家24 . 自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（ ）A道家学说B法家学说C佛家学说D儒家学说25 . 记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ）A齐桓公首霸B商鞅变法C郡县制确立D百家争鸣二、综合题26 . 朝代更迭串连历史脉络。在朝代更迭示意图中，请写出序号所代表的朝代。27 . 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读下列材料回答下列有关制度的问题：材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼是谓小康。（1）结合所学知识回答，材料一中的“天下为家”的局面开始的标志是什么？ 材料二周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（2）材料二体现的制度在当时有何作用？ 材料三秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。（3）结合所学知识，谈谈材料三中秦朝为加强对地方的管辖而采取了的制度对中国历史有什么影响？ （4）据以上材料和所学知识分析，夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？28 . 阅读下列材料，回答问题。材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政（1）论语记录的是谁的思想主张？材料一体现出怎样的治国思想？这对我们今天治理国家有什么积极意义？材料二战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。学派间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互借鉴学习，这种思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。（2）列举这一时期墨家的代表人物和其主要思想主张。百家争鸣对思想文化发展有什么意义？29 . 阅读材料，回答问题。材料一秦统一后，由政府统一铸造通行全国的，叫“半两钱”，其重量正好是半两。秦以前的其他货币均被废除。汉武帝大一统收回地方的铸币权，统一铸造钱。材料二今亡（逃亡）亦死，举大计（发动起义）亦死。等死（一样的死），死国（意为推翻秦朝，夺取政权）可乎？史记陈涉世家（1）你认为材料一中的横线上应该填写的内容是什么？（2）嬴政统一六国后，为加强中央集权在中央设置了哪三个官职，分别掌管国家的行政、军事和监察大权？地方采取什么制度？（3）为了抵御匈奴，修筑