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文档简介
创设情境近乡愁,乡愁大庆市第十四中学赵桂云,走近余光中,余光中:福建永春人,1928年生于南京1949年由香港去台湾台湾十大现代诗人之一,被称为“乡愁诗人”,预习展示,1949年以蒋介石为首的国民党势力从大陆全面溃退,撤到台湾,与中央政府抗衡对峙。由于这个特殊的政治原因,海峡两岸至今仍然处于分离的状态。国民党在退守台湾时到处抓壮丁补充兵力,一些学生也随国民党军队漂泊到台湾,从此与大陆的亲人分离。乡愁写于1972年,当时,大陆与台湾几乎隔绝,海峡两岸的亲人也因此不能相见,且音信杳无。,乡愁创作的历史背景,预习展示,用情入境读乡愁,诗歌诵读技巧,声音要宏亮感情要饱满注意语气和重音把握节奏和语速,乡愁余光中,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,1、找意象:乡愁本是非常抽象,不可捉摸的情感,诗人是借用哪些意象来寄托这种愁绪的呢?,2、描画面:每一节诗都是一幅生动的画,请根据诗中的一个意象,结合你的理解,展开丰富的想象和联想,描绘画面。,2、描画面范例:一个十五六岁的少年,端坐在桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外,清冷的月光如泻。他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。那薄薄的信笺写满了他对母亲的深深思念,也承载着一颗“谁言寸草心,报得三春晖”的拳拳赤子之心!,3、悟感情:本诗前三节已然表达出“乡愁”这一主题,为什么还要写第四节?有什么好处吗?,感同身受话乡愁,请同学们结合视频和诗歌,以“乡愁是”的句式说一说你对乡愁的理解。,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,天净沙秋思,马致远,乡愁(节选),而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,1、“乡愁”本是一种抽象的情感,但以上两首作品都把它转化成了具体可感的意象。甲诗寄托在邮票、船票、()、()等意象上,乙曲则寄托在()、()、()等意象上。,甲,乙,2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同?,同:甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。异:甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。,当堂检测,交流总结,1、仿照乡愁写一首诗歌,可以以“母爱”“思念”“幸福”“友谊”等为题。2、欣赏席慕容的乡愁,比较两首诗的异同。注:两项作业任选其一,课后静思续乡愁(布置作业),深情寄语解乡愁,这湾浅浅的海峡无法阻隔两岸亲人的思念。台湾政要连战、宋楚瑜、吴伯雄等相继回大陆寻根祭祖。更为可喜的是两岸人民已于2008年12月15日实现了“通邮、通航、通商”的梦想。“落叶总要归根”,相信,通过两岸同胞的共同努
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