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文档简介

确定位置,北师大版四年级上册第五单元,加区二小代晨光,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,第六排,创设情境明确目标,创设情境明确目标,学习目标探索确定位置的方法,体会其与方格纸的对应关系,能在方格纸上确定位置,发展空间观念与推理能力。,淘气坐在哪个位置?笑笑呢?,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,第六排,列,行,探究体验经历过程,还可以用方格来表示,0,4,3,2,1,1,2,3,4,5,5,6,6,7,8,7,8,奇思(4,3),淘气(2,4),笑笑(1,1),妙想(1,4),探究体验经历过程,请你在班级里找到你最好的朋友,看看他坐在第几组、第几排,并试着用数对表示出来。当老师叫到你的时候,请你用数对呼唤他,看他是否能第一时间站起来和你打招呼,好吗?,心有灵犀,联系实际加深理解,请你用数对表示棋子移动的各个位置。,0,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,6,6,7,7,8,8,观察棋子移动过程中数对的变化,你发现了什么?,(1,6),(3,6),(6,6),(6,5),(6,1),联系实际加深理解,数学游戏:可能是谁?,(5,4),(3,b),(a,6),(a,b),联系实际加深理解,2,4,24,3,1,31,联系实际加深理解,3.“”的下一步可以走到哪些位置?把它们用数对表示出来。“”呢?,联系实际加深理解,寻找秘密点,联系实际加深理解,谈谈你的收获!,课堂小结课外延伸,你知道吗?,在地球仪上有许多横线和竖线。链接两个极点的竖线叫经线,垂直于经线的横线圈叫纬线。根据经纬线就可以确定地球上任何一点的位置。如北京在北纬40度,东经116度。,课堂小结课外延伸,数对在生活中的应用远不止这一点,如书柜中书的位置,象棋、围棋等棋类中棋子的位置,电影票、火车票、飞机票等

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