乡镇实验小学第二学期学校工作总结

1/6乡镇实验小学第二学期学校工作总结本学期我校深入学习贯彻党的十八届三中全会和省市教育工作会议精神，以“以人为本”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长提供服务，为每位教师的发展提供良好条件。进一步加强了学校文化建设，为把我学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显的现代化学校，全校老师群策群力努力工作，作出优异的成绩。下面把学校的各项工作总一简要的总结。一、以学习为抓手，着力打造素质优良的教师群体。1、抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本学期充分安排好教师晨会和教师集中学习时间，学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习教育法、教师法、未成年人保护法和有关师德方面的文件、规定，延续上学期末师德教育师德教育月的成果，进一步规范了教师的教育行为和职业道德。做到依法执教、文明从教、科学施教。2、抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。继续组织教师学习了新课标，通过专题研讨、课堂观摩等多2/6种方式帮助教师理解、内化、践行新课标，引导学科教师深入研究新教材和新的课程标准，尤其关注新修订课标的几大变化，正确把握课改新动向。引导广大教师学习课型范式与实施策略丛书，学习课程教材教法“百年教学法回顾”系列、成尚荣的“课改与改课”系列等文章，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益进一步提升课程实施水平。组织教师参加了区、协作片等各层面多种形式的活动，以部分年级新教材各内容领域的整体解读为重点，以点带面，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。3、抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习了中小学教师职业道德规范，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神日常工作中，时时处处以教师职业道德“六不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心在社会上，我们每位教师都严于律己，都自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会在家里做家庭好成员，大力树立“三好”教师的新形象。3/64、加强了教师的师德考核工作。进一步完善了横林实验小学师德考核实施办法，加强了平时的师德考核工作，注重把常规的考核与师德考核结合起来，各职能部门分工负责实施，管理重心下移。每月对师德考核的情况进行汇总、反馈，表扬做得好的教师，及时纠正存在的问题，使我校的师德建设工作富有成效。5、加强了班主任队伍建设。在加强学习的同时，学校还对班主任工作、班级工作进一步明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，不断改进完善班主任月考核制度，每月做好班主任月考核工作。六一”前夕，评选出了13名“优秀班主任”，进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。二、以课堂为主阵地，进一步提高教育教学质量。1、坚持“健康第一”的理念，进一步加强了体卫艺工作。严格执行体卫艺课程计划，大课间体育活动正常开展，提高了阳光体育运动校本化实施水平。学生小足球训练常年坚持，在2016年XX市中小学足球比赛荣获女子组亚军。进一步加强了艺术教育工作，在抓好课堂教学的同时，注意做好平时的艺术训练工作，音乐组排练的舞蹈在XX区舞蹈比赛中荣获二等奖。2、加强对常规的检查、指导与管理。对教师的教学工4/6作除了平时的检查，随堂听课外，本学期对各年级教师的教育教学工作进行了认真调查。包括一听听课堂教学，二看看备课笔记、作业批改三座谈问卷开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况四总结在上述调查基础上，总结教师成功的教学经验，以发扬光大指出教师在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。这一调查活动，有利于全面了解“教”和“学”的实际情况，有利于学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有利于培养教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，同时也有利于加强课堂教学管理。3、认真组织全体教师开展素质教育自评工作，在评价的组织上注意了全员参与，在评价的方式有有教师自评、同行评价以及教师对学校工作的评价等，既有定性的分析，也有定量的比较，促进了素质教育工作的有效开展。4、加强了小学科课堂教学的研究，组织了品德、综合两学科的课堂教学研讨活动，两学科分别呈现了两节不同的课型供教师研讨，吴蓉梅和俞淼娟两位备课组长对课进行了剖析，使任教该两门学科的教师对这两门学科不同课型的结构做到心中有数，提升了老师的教学能力。5、以教研组活动为载体，加强了课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革的研究。在教研组长的带领下，教研组的每一位老师都能以饱5/6满的热情参加每一次研修活动，认真上每次的研讨课、实验课。做到课前有讨论，课后有反思。在一次次的研讨中，促进了我们观念的转变，大家形成了共识。如四年级备课组围绕“主题式语文综合性学习”这一课题，在教学实践中就如何贴近生活学习课文知识进行了一些的探索，备课组长王春华主动承担学校示范课的工作，执教云雀的心愿目标明确，重难点突出，思路清晰，气氛活跃。费娜老师上的我不是最弱小的，创设情境，入情入境，学生被深深吸引。冷玲琳老师上的区级语文综合性学习课我喜爱的植物，课型新颖，设计别具一格，课堂效果好。通过研讨，使备课组全体老师提高了认识。一年级教研组以抓学生的学习习惯为主题开展了形式多样的研讨活动音乐教研组组织研讨了了如何评价一节课的教学质量、音乐课堂教学的几点建议等内容，每一位成员都精心上了一堂研讨课，让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段，来更新自己的教学观念，更好地适应课程改革。6、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，并力争赛出优异的成绩，努力使老师在比赛的舞台上得到磨练和提高。本学期，我校开展了“青蓝工程”汇报教学竞赛活动，要求在竞赛活动中通过多回合的研讨、磨课，进一步提高青年老师钻研教材的能力和课堂教学应变能力，6/6在比赛活动中黄滢、钟子莲老师的表现获得了评委们的一致好评。7、以迎接素质教育督导为契机，引导广大教师在课堂教学进行更深入的研究。学校组织骨干力量深入课堂，对每一位老师的课堂教学情况进行