冀教版八年级下学期期末语文试题

冀教版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A沁园春雪是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情。B我的叔叔于勒作者是德国作家莫泊桑，其代表作有羊脂球项链等，他与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C乡愁的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。D孤独之旅作者是曹文轩，节选自草房子。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感经历，刻画了一个少年心理成熟的轨迹，揭示了挫折、孤独能促人迅速成长这一道理。2 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。B古人歌咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。C明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食毒品等，都做了相应的处罚规定。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在新中国成立 70 年之际，女排姑娘们用自己的实力实现了升国旗奏国歌，以十一连胜献礼“十一”国庆，向祖国生日献上了一份厚礼。B少年的你火了，作为国内少有的聚焦校园欺凌的青春题材片，其票房短短几天之内已超过 8 亿元左右，成为当下最热门的话题电影。C经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，咬文嚼字编辑部颁布了“2019 年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名。D美方一意孤行，将所谓“香港人权与民主法案”签署成法，这不仅是对中国内政的粗暴干涉，也再次暴露了美国一些政客的险恶用心。4 . 下面加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A腼腆（tin）栖息(x)绮丽(y)栩栩如生(x)B惩罚(chng)挑衅(xn)吮吸(yn)鳞次栉比(zh)C瑰丽(gu)山岚(ln)迸溅(bng)拈轻怕重(zhn)D绯闻(fi)畸形(j)笑靥(y)惟妙惟肖(xio)5 . 下列句子加点词解释有误的一项是（ ）A险躁则不能治性（轻薄）B恐前后受其敌（敌人）C目似瞑，意暇甚（表情）D撒盐空中差可拟（相比）6 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A看到路上有行动不便的人需要帮忙时，请伸手相助，千万不要只是袖手旁观。B地震突然袭来，慌乱中的人们不知所措，乱作了一团。C近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。D听到这个坏消息，全班同学都呆若木鸡，心里暗暗为灾民们祈福。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。 成长是一件怎样的事和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1 岁成长的是身体，10 岁成长的是知识，20 岁成长的是情感，50 岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调。你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇它们，没有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱茏的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳的一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地耕种着脚下每一寸土地。我认为成长真是一件令人感到幸福的事。7 . 通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。8 . 请为第段文字“活到老，学到老”补充一个事例论据。9 . 请结合文章第段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。10 . 第段运用了什么论证方法？有何作用？阅读下面的语段，完成下列小题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。11 . “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”能否换成“站立”？为什么？12 . 作者为什么对老王感到“不安”“愧怍”？13 . 结合全文内容，说说老王具有怎样的性格特征。在大海彼岸1902年3月24日下午，鲁迅和南京陆师学堂的同学张邦华、顾琅、伍崇学等人一起，在学堂总办俞明震带领下，踏上停泊在南京长江码头的日本客轮“大贞丸”号，开始他东去的航程。远行的鲁迅，心情是很兴奋的。摆在他面前的是另一种陌生的路，另一个未知的、神秘的大千世界，他将在那里展开新的追求，撰写生活史上新的一页。此时许多朦胧的憧憬，像蓝色的海波，像白色的浪花，在他心中跳跃江风轻拂，“大贞丸”沿着浩荡的长江徐徐行进，鲁迅站在甲板上，眺望大江两岸秀丽的山峦，这时，他看到在葱翠的树丛里，是农舍残破的乡村，悲凉之感油然而生。就这样，带着对故土的恋情，告别了贫穷而充满期待的祖国，他开始了异国学校生活。留学日本的中国学生很多，但像鲁迅这种从西式学堂里出来的还是少数，多数留学生是从旧式学塾、书院出来的，他们拖着长长的辫子，来到被大海包围的国家，有的是在改革的风潮中来赶时髦，说不上什么抱负；有的确实是想学点新的本领，好回去挽救垂危的王朝；也有的甚至是借此来玩一玩，镀镀金，观赏观赏岛屿之国的风光。这些留学生们生活得很惬意，在上野樱花烂熳的时节，他们时常成群结队在那里悠闲地赏玩。他们本来拖着长辫子，现在因为留学生须戴制帽，便把大辫子盘在头上，直顶得帽子高高耸起。也有散开辫子，盘得平平的，摘下帽子来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一样。鲁迅看到这种模样，心里感到一种莫名的反感。但同时，在日本的中国留学生和其他的中国人中，却又集中了一批民族的精华。孙中山、章太炎、邹容、梁启超等反清运动领导人，都在日本传播他们的思想，组织他们的抗争力量。鲁迅到日本后，感受到一种在祖国大地上未曾感到的热烈的革命气息。他感到鼓舞，感到春意般的希望在心中流动。他经常走出校门，赴会馆，跑书店，往集会，听讲演。本来就沸腾着的血流，被革命先行者讲演中的慷慨之词，掀起了一阵阵的波澜。那时的革命者极力鼓动剪掉象征清朝统治的辫子，这引起鲁迅的共鸣。1903年3月，在弘文学院江南班中，他决然地第一个剪掉了辫子，表示自己反抗种族压迫的决心。剪发之后，为了给自己的决心作证，他特地拍了一张“断发照”。对着照片，他看到新的自己，瞬间，大海彼岸风雨如磐的祖国和苦难呻吟的同胞又呈现在他的眼前，向他召唤，他一腔炎黄之血喷张开来，提起笔，在这张照片的背面，抄下明志诗：灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。在海波长扬的日本，鲁迅一方面与热血沸腾的同伴一起开拓前进道路，另一方面则利用这个东西方文化频繁交流的天地，拼命地学习。不仅学日文，学德文，而且贪婪地阅读各种书籍，夜以继日地吮吸各种知识的乳汁。富有民族特色的日本文化艺术和被引入日本的西方古典美学著作以及其他西方资产阶级文化，都给鲁迅留下难以磨灭的印象，为他以后从事文学艺术创作提供了丰富的营养。他的精神生命被新的知识润泽得一天比一天充实了。（节选自刘再复鲁迅传）14 . 结合语境，完成下面对话。小张：我认为这个句子 （1）。15 . 文章 两段都写到了在日本的中国留学生，有什么目的？16 . 读君诗，知君人。阅读“明志诗”和下列补充材料，说说你对青年鲁迅的印象。17 . 文章结尾说，鲁迅留学日本期间“精神生命被新的知识润泽得一天比一天充实了”，联系朝花夕拾相关文章，探究鲁迅作品“精神生命”的内涵。三、句子默写18 . 古诗文名句填写（1）_，清泉石上流。（王维山居秋暝）（2）扬子江头杨柳春，_。（郑谷淮上与友人别）（3）咏煤炭中的“_，_。”与茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜吾庐独破受冻死亦足。”有异曲同工之妙。（4）我国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”的势头。（用白雪歌送武判官归京中的一句话形容。）（5）范仲淹在岳阳楼记中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一位传统士大夫眼中的“仁人之心”和高深人格，而它正是传承与发扬了孟子的：“_，_，然而不王者，未之有也。”（孟子梁惠王下）（6）静坐常思己过，。四、课内阅读阅读文言文，完成下面小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？19 . 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A阅十余岁阅：经过，经历B竟不可得竟：竟然C转转不已已：停止D遂反溯流逆上矣遂：于是20 . 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A一老河兵闻之康肃笑而遣之B睨之久而不去濯清涟而不妖C蒙辞以军中多务以钱覆其口D蒙乃始就学乃石性坚重，沙性松浮21 . 对“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是（ ）A你们这些人不能探求事物的道理。B我们这些人不能探求事物的道理。C你们这些人不能研究物理学这门学科。D我们这些人不能研究物理学这门学科。22 . 下面对选文写作特点的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文条理清晰，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，是按照事情发生、发展的顺序来写的。B本文语言平易，风格简淡，叙述精到明快，没有多余的修饰，简明生动。C在打捞石兽一事上，庙僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。D本文寓意于事，立意高远，作者兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程。五、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。（选自史记孔子世家）（注释）及齐平：与齐国和好。摄相事：任盟会的司仪。司马：掌管军政的官职。献酬：主客互相敬酒。有司：主管某部门的官吏；泛指官史。旍旄羽袚：旗帜和少数民族的服装。质：用财物或人作抵押。23 . 下列对句中加点加粗词的解释，不正确的一项是（ ）A必具官以从具：准备B有司加法焉加：施加C知义不若若：比得上D君若悼之悼：追念24 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登A会齐候夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登B会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登C会齐候夹谷为坛位生阶三等以会遇之礼相见揖让而登D会齐候夹谷为坛位生阶三等以会遇之礼相见揖让而登25 . 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项（ ）A文事要武备，武事要文备，孔子认为会盟是文事，应该武备。B孔子阻止四方之乐的演奏，是因为他认为这不是合适的场合。C孔子要诛杀优倡侏儒是因为他们犯下了盅惑诸侯的死罪。D孔子阻止齐国无礼的乐舞行为，伤害了景公的感情和自尊。26 . 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。景公心怍，麾而去之。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。望江道中陆游吾道非邪来旷野，江涛如此去何之？起随乌鹊初翻后，宿及牛羊欲下时。风力渐添帆力健，橹声常杂雁声悲。晚来又入淮南路，红树青山合有诗。（注）望江；即望江县，在今安徽安庆市。吾道非邪：是用孔子困于陈、蔡的故事，自问何以来此矿野.牛羊欲下：诗经王风君子于役：“日之夕矣，羊牛下来.”27 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首联写诗人望着江涛起伏，不免产生“吾道非耶”的感叹。B颔联写旅途中早起晚宿：乌鹊刚飞起就动身，牛羊要归圈才宿岸。C颈联写望江道中之景象：风帆饱满，孤雁悲鸣。D尾联写暮色降临，船驶进淮南路地界，望远处春色秀美不免诗情涌起。28 . 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A诗歌开篇用一个疑问句表明对前程的担忧。B诗歌颔联对仗工整，用典贴切。C诗歌颈联前扬后抑，扬抑之间，显出心情变化。D从全诗看，诗人深感前程无望，悲愤之情难以平复。七、语言表达29 . 近日，金华某小学不再要求家长检查孩子的回家作业并签字，这引起了网友的热评，有支持也有反对。请你以网友“小庄梦鱼”的身份，拟定一则留言，参与讨论。要求：有自己的观点及支持观点的理由，语言简明得体，80字左右。八、综合性学习30 . 综合实践活动。（活动一）阅读名著拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！（1）这段文字出自名著_，文中的“他”是_（填人物名）。（2）“他”因为_被关押审问。（3）“他”被关压后怎么出狱的？_。（活动二）语文实践据人民网12月21日报道 20日上午，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网等单位主办