就业论文关于硕士生健康就业心理的培养论文范文参考资料

就业论文硕士生健康就业心理的培养论文范文参考资料摘要：近年来，我国硕士研究生招生规模不仅扩大，全国就业形势的影响，硕士研究生就业形势，很多学生就业心理都受到很大影响和冲击。 总结目前硕士研究生就业心理的主要原因，从社会、大学、个人三个层面深入分析引起硕士研究生就业心理原因的主要因素，探索培养硕士研究生健康就业心理的主要途径。关键词：硕士研究生健康就业心理培养1 .认知心理存在的主要原因2 .情绪心理存在的主要原因第一，焦虑心理普遍存在。 由于就业期望提高，就业能否达到期望目标，有没有较好的发展前景等原因，硕士研究生在就业过程中处于焦虑状态。 其次，抑郁症的心理越来越多发。 面对激烈的竞争和严峻的就业形势，许多硕士研究生在一定程度上表现出低情绪、忧郁、沮丧、自责、压抑等抑郁心理特征，最严重的是自杀悲剧。 第三，存在偏执心理部分。 一些硕士研究生对就业过程中的行业过度执着，无法根据环境变化和自身特征灵活调整，无法顺利就业。 第四，矛盾心理普遍存在。 自我角色的冲突、双重身份的尴尬、理想与现实的鸿沟等理由会诱发矛盾的心理。3 .社会心理方面存在的主要原因第一，从一般心理。 硕士研究生就业观念和就业行为在一定程度上受到家长、同学和社会环境的影响，无法独立研究分析自己的就业情况，盲目服从。 第二，比起心理部分。 有些硕士研究生没有亲自出发，而是与他人横向或纵向盲目比较，比较结果不利于自己，心理上就失去平衡，行为失范。 第三，嫉妒心是个别存在的。 近似于对比心理，但更糟糕的感情是嫉妒心理，少数硕士研究生在就业过程中会把同学看作竞争对手，把他人的优势看作对自己的威胁，对他人有理想的就业岗位，会产生怨恨、烦恼、恐惧等不良感情。 第四，依赖心理分别存在。 一些硕士研究生没有自主竞争的意识和勇气，他们愿意把就业压力转移给他人，在各种关系上找到工作。1 .社会因素第一，结构性就业矛盾日益突出。 随着经济社会的快速发展、产业结构调整、经济发展形势的转变等，社会对应用型研究生的需求大幅增加，但我国硕士研究生培养教育仍处于学术型向应用型的转变阶段，人才供求无法实现良好的对接。 第二，使用者的使用观念发生变化。 许多硕士研究生认为高学历仅仅意味着强烈的竞争力。 但是，从目前岗位录用的实际情况来看，录用部门在人才选择上是理性的，追求实用性的不是高学历。 第三，必须提高就业市场的公平性。 硕士研究生就业过程中，无法避免比“关系”比“能力”比“性别”比“能力”比“年轻”比“能力”更不公平的现象。2 .高中要素第一，高层次人才培养资源相对不足。 随着硕士研究生招生规模的扩大，一些大学无法满足培养需求。 第二，培养模式必须完善。 一些高校研究生培养模式远离用户的实际需求，硕士研究生素质不能满足就业市场的需求。 第三，就业指导工作需要加强。 曾有一段历史时期，硕士研究生在就业市场占有较大竞争优势，研究生就业指导未得到大学有关部门的重视。3 .个人因素第一，就业期望过高。 大多数硕士研究生对工作类型、就业岗位、岗位选择、工作报酬等抱有理想的期望，但实际就业市场不能满足所有毕业生就业的期望。 第二，就业动机是功利。 一些硕士研究生在就业过程中只重视与个人短期利益直接相关的工作地区、工作地位、工资待遇等，不愿意在行业发展所需的远程、生产现场工作。 第三，就业观念参差不齐。 一些硕士研究生在就业过程中盲目追求人气职业，没有结合自己的特点综合考虑就业对个人发展和国家发展的重要作用，缺乏长期职业发展规划。 第四，就业能力必须提高。 有些硕士研究生获得了较高的学历，但实际综合能力并不显着高于本科毕业生，不符合用户对高层次人才的能力要求。1 .改善社会就业环境第一，不断完善就业机制。 研究生就业市场基本上形成了学生和用人双向选择的就业机制。 要进一步完善就业机制，需要加强就业信息统一力度，确保就业信息传播顺利、及时、准确的政府和行业协会定期组织招聘会，为研究生提供广泛的就业平台的用户需要加强与大学的联系，为学校硕士生提供选择实习及合格的机会。 第二，加强政策支持力度。 目前我国研究生就业支持政策不多，仍有很大的政策提高馀地。 例如，中西部欠发达地区应加强高层次人才引进政策，新兴经济开发区应加强高层次人才自主创业合作政策，高校所在地地方政府应加强高层次人才支持政策。 第三，推进就业公平竞争。 建立公平公正的就业环境，消除就业歧视。 特别关注高龄女性在就业中可能遇到的不公平待遇，通过法律手段保护就业者的权利。2 .培养学生的就业能力第一，培养适合需求的实用人才。 _为了满足发展实用型高层次人才的需求，我国硕士研究生教育正从培养学术型人才转向培养应用型人才。 为适应培养目标的转变，高校应完成相应的培养模式改革，加强硕士研究生综合素质和实践能力培养，保证人才培养质量。 第二，全面加强就业指导工作。 硕士研究生就业指导应得到学校的充分重视。 学校就业指导机构应结合硕士研究生专业、年级特点，进行分类和个性化指导。 硕士研究生入学后应接受系统职业发展规划指导，确定明确的职业发展方向。 同时，学校就业指导部门也要加强硕士研究生就业实践能力培训和就业技术培养。 第三，加强硕士研究生就业指导中的思想政治教育。 将思想政治教育与就业指导相结合，使硕士研究生充分认识自己的使命，鼓励学生在择业过程中抛弃个人利益，到偏远地区和基层等祖国需要的地区就业。3 .加强学生的心理辅导第一，将提高心理能力纳入课程体系。 就业能力与人际关系能力、适应能力、自信、挫折抵抗能力、创新能力等多种心理相关能力有关，通过设计一系列心理健康课程可以提高。 第二，开展朋友的指导。 朋友的指导是指年龄相当大，生活经验和价值观相似的学生自愿参与，由心理咨询专家和教师指导，在心理学理论指导下，采用心理咨询策略，影响和帮助寻求帮助的人，解决心理烦恼的具有心理咨询功能的活动过程。 朋友的指导方式容易被指导对象所接受，容易引起共鸣，也有助于减少危机事件的发生。 第三，建立有效的危机干预机制。 主要危机干预机制是在学生入学初期评估系统心理状况，通过辅导员、辅导员、心理委员及时把握学生心理动态等。_1庄莉、蔡琼霞.研究生就业心理压力与冲突J .高校辅导员学刊，xx，(4)2林利珍.目前硕士研究生就业现状分析