人教部编版七年级语文上学期 第四单元第15课《 诫子书》同步练习

人教部编版七年级上学期 第四单元第15课 诫子书同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A外教团队对训练的要求很高，即使是训练前的热身和训练完的拉伸、放松，都是一丝不苟，严格要求。B影片中一个个惊心动魄的镜头充分揭露了敌人的法西斯暴行。C“以前只是在电视和网络上收看WNBA比赛，如今成为这个联盟的成员，有梦想成真的感觉。”邵婷兴奋地道出了心声。D得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食，上课时总是走神，就连老师点名他都没听到。2 . 下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）A或/异二者之为B刻/唐贤今人诗/赋于其上C居/庙堂之高/则/忧其民D树木/丛生，百草/丰茂3 . 选出加点字的注音有误的一项。（ ）A深湛（zhn）拈（nn）轻怕重禁锢（g）璀璨（cn）B恬（tin）雅脍（kui）炙人口烙（lo）印挑衅（xn）C缥（pio）缈弄巧成拙（zhu）喧嚣（xio）匿（n）名D矜（jn）持广袤（mo）无垠眷（jun）念安谧（m）4 . 下列词语中加点字，读音全部正确的一组是（ ）A襁褓（qing）教诲（hu）强聒不舍（gu）陨落（yn）B嗤笑（ch）掺杂（chn）舐犊之情（sh）遗骸（hi）C戳破（chu）恁地（rn）鲜为人知（xin）勾当（gu）D崩殂（c）戏谑（n）恃才放旷（kung）醴泉（l）5 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A枯燥璀璨一愁莫展精血成聚B眩耀锦幛吹毛求疵义愤填赝C脊梁恣睢理屈词穷荒草萋萋D譬喻箫索长嘘短叹重蹈覆辙6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。C生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。D李老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。二、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）“民众对垃圾分类的认知与实践情况调查数据”（材料二）我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。（材料三）前不久，国务院发布了生活垃圾分类制度实施方案，推出我国推进垃圾分类的方案。但这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以实现。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”，实际上是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是民众应尽的责任。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的奖惩措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。7 . 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）。A数据显示，民众对垃圾分类认知程度与实践情况不一致。B大多数民众知道垃圾分类概念，但清楚垃圾分类具体方法的民众不到一半。C民众对垃圾分类基本不了解和从未尝试进行分类的都是少数。D居民一直坚持分类投放垃圾的只占38.2%，说明民众积极性不高。8 . 怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料二简要概括。9 . 生活垃圾分类制度实施方案要由蓝图变为现实，居民和政府需各尽哪些责任？请结合材料三简要概括。三、文言文阅读博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名，道与德为虚位。故道有君子小人，而德有凶有吉。老子之小仁义，非毁之也，其见者小也。坐井而观天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜。其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。（节选自韩愈原道）（注释）宜：合宜，恰切。礼记中庸：“义者，宜也。”煦煦：和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。孑孑（ji）：谨小慎微的样子。10 . 解释下列句中加点词的意思。（1）博爱之谓仁_（2）老子之小仁义_11 . 下面句中加点“之”字的解释与其他三句有明显不同的一项是（ ）A博爱之谓仁B由是而之焉之谓道C老子之小仁义D老子之所谓道德云者12 . 用“”为文中画线的句子断句。彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。13 . 将下面句子译成现代汉语。坐井而观天，曰天小者，非天小也。14 . 在韩愈看来，老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致，结合选文内容简要分析。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。元命命曰:“学学半。”其此之谓乎?（乙）唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕向为群凶未定东西征讨躬亲戎事不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云:不学业,墙面,莅事惟烦。”不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”15 . 解释下列加点词在文中的意思。 (1)不知其旨也旨：_ (2)教学相长也长：_(3)朕向为群凶未定向：_ (4)躬亲戎事躬：_16 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A朕/向为群凶未定东西征讨躬/亲戎事不/暇读书。B朕向为/群凶未定/东西征讨躬亲戎事/不暇读书。C朕向为群凶未定/东西征讨/躬亲戎事/不暇读书。D朕向为/群凶未定东西/征讨躬亲戎事/不暇读书。17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是故学然后知不足,教然后知困。 (2)不能自执书卷,使人读而听之。18 . 甲乙两文表达方式有什么不同？两篇文章都谈到了如何学习,但侧重点不同,请结合甲乙两文内容谈谈你的理解。五、课内阅读19 . 阅读下面的文言文，完成后面的题目。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？六、语言表达20 . 解释下列句子中加点的词语。（1）略无阙处略无：_（2）自非亭午夜分亭午：_（3）夏水襄陵，沿溯阻绝襄_沿：_溯：_（4）虽乘奔御风虽：_奔：_（5）素湍绿潭素湍：_（6）属引凄异，空谷传响属引：_21 . 某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如（ ）春风22 . “生活欺骗了你”指的是什么?23 . 请依次写出陈尧咨的心理变化过程。24 . 仿照划线句，在横线上续写句子。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；_，_。25 . 阅读下面的文字，按要求作答。下面是某文化机构暑假“诗词赏析班”的招生安排表，你于7月6日看了后，准备邀请好朋友小明一起报名参加，请给他发一则短信。要求：内容准确，表述连贯，70字左右。期数开班时间学习内容第1期7月3日开课，共5天唐诗宋词鉴赏第2期7月9日开课，共5天唐诗宋词鉴赏第3期7月15日开课，共5天唐诗宋词鉴赏26 . 填空。(1)论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的(体裁)著作。它与合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。(2)学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“，”。(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语十二章中所说“，”(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语十二章中孔子的话：，(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：，27 . 参照例句，仿写句子。例句母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。七、名著阅读28 . 阅读材料，完成问题。（甲）达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。（乙）那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”（1）填空甲：作品：钢铁是怎样炼成的作者：_语段的内容概括：保尔术后安慰妻子达雅语段体现人物性格特征(用四字短语)：_乙：作品：水浒作者：_语段的内容概括：_语段体现人物性格特征(用四字短语)：小心谨慎（2）甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？ _（3）乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。上联：保尔呕心沥血写小说下联：杨志_八、综合性学习阅读下面材料，完成小题上海地处长江汇入东海之口，上海及其辖区内许多地名很有地理特色。吴淞江南岸有两条支流，一条叫下海浦，一条叫上海浦。古时当地渔民的活动主要集聚在上海浦附近。南宋咸淳3年（公元1267年），在上海浦西岸设置集镇，定名为“上海镇”。元至元29年（公元1292年），上海镇从松江府华亭县划出，设立“上海县”。从先秦至元代，上海逐渐成为粮、盐产地，浦东新区就有很多地名与此有关。“新场”“盐仓”“下沙”“三灶”等与晒盐、炼盐有关；“新场”的得名就源于下沙盐场南迁形成的新盐场。“大团”“六团”“三墩”等与管理盐务的机关有关；元初设头场盐使署，明隆庆2年（1568年），下沙盐场自南而北划分为9个盐区，以团为通名，最南端的叫头团，也叫一团。“头”“一”与“大”同义，遂有了“大团”之名。29 . 根据上述材料，完成下列填空。上海的得名与_有关；浦东新区很多地名与_有关。30 . 在时光隧道里，南南和沙沙碰到了战国时期的春申君黄歇，进行了一次简单的交谈。下列选项中最符合当时语境的是：_A“申”是怎么演变成上海的呢？B为什么上海有“申”的说法？C汽车牌照上为何用“沪”？D汽车牌照上的“沪”跟“申”有关吗？31 . 从下面有关上海的徽标中任选一个或几个，并根据所选徽标信息，简要介绍上海的某一特点。综合性学习。史上最刻苦的“吊瓶班”今年5月4日晚10点39分，有网友发微博称，高考临近，湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议。孝感一中声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。（1）请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）_（2）“吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。（1楼）王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氨基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来体力脑力增强的假象。（2楼）中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。（3楼）吴江（媒体人）：古有“头悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。一言以蔽之，教育有病，学生吃药！（4楼）殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。跟帖评论：_（3）中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条励志标语。励志标语：_32 . (吉林中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_；_.，。在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。(1)给第句选择正确的标点符号，写在横线上。_(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。_(3)给第句补上恰当的关联词语。_(4)仿照文中画线的句子，再续写一个句子。_阅读下面的材料，完成下面小题。成长中，总有一些烦恼无法向人倾诉，阅读帮我们解开心灵的结；总有一些感想不知如何表达，阅读激起我们的共鸣；总有许多疑惑不能得到解答，阅读领我们上知天文下知地理七（1）班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你去完成以下任务。33 . （读书前热身）为鼓励更多同学参与阅读活动，老师要求大家写出一句关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。你的读书座右铭是:34 . （读书方法会） 在阅读方法交流活动中，雯雯介绍了 4 位名人的读书方法，请你选择其中一种方法进行评价。莫言“耳朵”阅读法:作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫等。茅盾“背书”阅读法:文学巨匠茅盾，能熟练背诵 120 回红楼梦，他的朋友将信将疑。一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在长篇小说创作中取得的巨大成就与他“背书”是分不开的。华罗庚“猜书”阅读法：我