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文档简介

裕民县第二中学：刘金红,人民教育出版社,第二十章数据的分析,八年级数学,20.1.1平均数,1、结合实例理解“权”及“加权平均数”的意义，掌握加权平均数的计算方法。2、经历情境探求过程，在分析和讨论中感悟提出“加权平均数”的概念,知道“加权平均数”与“算术平均数”的联系与区别。3、在学习中体验解决问题的乐趣，能对自己的学习有正确的认识，提高数学素养。,【教学目标】,【情境引入】,又到了一年一度的毕业季，每个单位都迎来了很多应试者，那么作为公司的执行者，怎样才能从众多应试者里挑选适合不同岗位的人才呢？通过本节课的学习，你将会找到答案。,【身边的数学】,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”，这种平均数又叫做“算数平均数”。,【探究新知】,【探究新知】,2：1：3：4,因为乙的成绩比甲高，所以应该录取乙。,【探究新知】,85x2+78x1+85x3+73x4,2+1+3+4,=79.5,思考把能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？,【理解新知】,问题4通过（1）（2）（3）题的比较，你能体会到权的作用吗？,【应用新知】,【巩固练习】,（1）如果公司认为面试和笔试成绩同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？,【巩固练习】,（2）如果公司认为作为公关人员，面试成绩应该比笔试成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、乙两人各自的平均成绩，谁将被录取？,【拓展应用】,【拓展应用】,课堂小结：,1.加权平均数在数据分析中的作用是什么？,2.权的作用是什么？,当一组数据中各个数据重要程度不同时，加权平均数能更好的反映这组数据的平均水平.,权反映数据的重要程度，数据权的改变一般会影响这组数据的平均水平.,作业,必做题：教科书第
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