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文档简介

猜一猜：,这是谁穿的鞋？,各种各样的鞋,义务教育教科书美术三年级上册第18课,战国时，出现了靴。由“履”而改成靴。从此，皮靴不仅成为我国各朝代的军事用鞋，同时传入民间，演变为生活用鞋。,鞋在我国具有悠久的文化历史。5000年前，出现了用兽皮毛做的鞋.,原始兽皮鞋,辽代褐色印花陶靴,鞋的历史：,汉代的翘头履,我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称“翘头履”。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。,虎头履,女子穿的凤头履,清代宫廷高底鞋,现代生活，鞋的种类和外形更加丰富多彩。,田园自然风格,个性时尚风格,浪漫唯美风格,潇洒粗犷风格,商务职业风格,在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。,【木屐】日本,【木鞋】荷兰,【民族鞋】巴基斯坦,千层底中国,说一说：为什么鞋会出现这样的变化？,鞋的变化与发展离不开时代的变化、审美喜好和人们的生活需求。,小游戏,请你帮他们搭配适合的鞋子，说说为什么这样选择？,最炫民族风,【苗族】主要生活在云南、贵州地区。,【藏族】主要生活在西藏地区。,【鄂伦春族】主要生活在内蒙、东北地区。,【彝族】主要生活在四川及周边地区。,【赫哲族】主要生活在黑龙江流域。,说说这些民族的鞋，它们在材质、外形、装饰上各有什么不同？为什么会有这样的变化？,综合分析：少数民族的鞋有什么特点？,不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？,富于地域特点，体现生活方式，具有民族文化特色。,鞋的设计艺术：,这只鞋的图案运用了毕加索的名画格尔尼卡的部分内容。你有什么感受？,鞋的设计是一门艺术。,鞋跟的粗细,鞋头的形状,鞋中的线条,鞋的装饰,鞋中的色彩,这些鞋的造型有什么特点？你觉得新颖吗？你还有什么好创意？,思考讨论：左右鞋底一样吗？鞋跟怎样制作？鞋底和鞋面怎样连接？鞋的哪些部位适合装饰？,鞋的制作：,还有哪些材料能做鞋跟？,鞋跟的制作与连接,鞋底和鞋面怎样连接？,你还能想到有哪些制作方法？,鞋的哪些部位适合装饰？可以怎么装饰？,课堂评价：,看看谁的作品新颖又实用？你对脚下的鞋有什么新认识？,艺术实践：,请你运用收集的材料，设计制
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