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小学语文人教课标版第二册第27课,两只小狮子,百色市八一希望学校陆丹,（第二课时）,说课流程,六、媒体设计,八、板书设计,这篇童话故事主要讲述了两只小狮子的不同生活态度,通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该刻苦学习本领，不依靠父母生活的道理。,一、教材特点,二、学生特点,一年级的学生有强烈的好奇心和求知欲。我利用学生对童话的喜爱，设计多种有趣的教学活动，调动学生的积极性，让学生充分参与，体验阅读的快乐，从小培养他们热爱语文的情感。,三、教学目标,1.知识与能力：巩固复习所学的生字词，学习积累“懒洋洋”这一类的重叠词，读好疑问句和感叹句。2.过程与方法：通过创设情境、朗读感悟、互动探究让学生学会研读的方法，加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。3.情感态度与价值观：让学生通过学习，明白从小应该刻苦学习本领，不依靠父母生活的道理。,四、教学重难点,教学重点：有感情地朗读，了解两只小狮子的不同表现。,教学难点：理解狮子妈妈的话所蕴含的道理。,五、教法学法,1.说教法：我采用读读、说说、想想、演演等方法，让学生对课文有所感悟和生成。,2.说学法：让学生动口、动手、动脑，全程参与，主动获取知识。,六、媒体设计,为了增强课堂信息量，我在教学中巧妙地运用多媒体课件，让学生在直观形象中学习，调动学生的学习兴趣，提高学习效益。,教学流程,第一环节：课前热身,第二环节：“触摸”角色,第三环节：角色对话,第四环节：深入角色,第五环节：体会角色,七、教学流程,第一环节：课前热身,狮子整天练习滚动扑打咬住苦头懒洋洋慢吞吞将来依靠应该学习非常,七、教学流程,第二环节：“触摸”角色,“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”,懒狮子,勤狮子,七、教学流程,第三环节：角色对话,一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。,另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。,七、教学流程,第四环节：深入角色,你怎么不学点儿本领啊？,我才不去吃那苦头呢！,七、教学流程,第五环节：体会角色,学习收获,从狮子妈妈的话中，我懂得了不怕吃苦，不依靠父母，就能学会本领。,夸夸班里的“勤狮子”,八、板书设计,在设计板书时，我力图遵循简洁、美观、实用的原则，抓住学生给狮子取的名字和表现狮子特点的词语进行板书，让学生体会到成功的乐趣，便于学生理解，起到了
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