




已阅读5页,还剩27页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,八年级(上),Go,for,it!,学练优英语教学课件,SectionA(GrammarFocus-3c),Unit1Wheredidyougoonvacation?,学练优八年级英语上(RJ)教学课件,Keywords某物,nothing无物all全体;全部both两个(都)none没人或物(指两个以上),other(s)另一个(些)another另外一个;又一个much很多many很多,IndefinitePronouns,anybody任何人anyone任何人anything任何事物no无nobody无人noone无人,neither没人或物(指两个当中)either任何一个(指两个当中)each每个every每个everybody每人;大家;人人everyone每人everything每一件事物;一切,few很少afew一些;几个little很少alittle一些one一个(人或物),注意:1.some和any既可修饰可数名词复数,也可修饰不可数名词。some多用于肯定句,any则多用于否定句、疑问句和条件从句。例如:,但是,在Wouldyoulikesometea?这类问句中则用some,而不用any,这是因为问话者希望得到对方肯定的答复。,A:Arethereanyapplesinthefridge?B:Yes,therearesome./No,therearentany.A:Isthereanywaterinthebottle?B:Yes,thereissomewater./No,thereisntanywater.,Thereare_tablesintheroom,buttherearent_chairs.2.Wouldyoulike_milk?3.Willyougiveme_paper?,Fillintheblankswithsomeorany.,some,any,some,some,2.由some,any,no,every构成的复合不定代词作主语时,都作单数看待,其谓语动词用第三人称单数形式。例如:Somethingiswrongwithmywatch.Well,everyonewantstowin.Nobodyknowswhatthefuturewillbelike.ThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.,3.除noone以外,其他复合不定代词都写成一个词。4.不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后。例如:Didanyoneseesomethinggoodatthecinema?Forlunch,wehadsomethingveryspecial-Malaysianyellownoodles.Doyouhaveanythingtosay?,Fillintheblankswiththewordsintheboxandpracticetheconversation.,3a,Linda:Didyoudo_funonyourvacation,Alice?Alice:Yes,Idid.IwenttoSanya.Linda:Howdidyoulikeit?Alice:Well,itwasmyfirsttimethere,so_wasreallyinteresting.,anyonesomethinganythingeverythingnothing,anything,everything,Linda:Didyougowith_?Alice:Yes,Idid.Iwentwithmysister.Linda:Didyougoshopping?Alice:Ofcourse!Ibought_formyparents,but_formyself.Linda:Whydidntyoubuy_foryourself?Alice:Ididntreallysee_Iliked.,anyone,something,nothing,anything,anything,3b,Fillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.,anythingeverythingnothingeveryonenoone,DearBill,Howwasyourvacation?Didyoudo_interesting?Did_inthefamilygowithyou?Iwenttoafriendsfarminthecountrysidewithmyfamily.,anything,everyone,_wasgreat.Wefedsomehensandsawsomebabypigs.Theyweresocute!Theonlyproblemwasthattherewas_muchtodointheeveningbutread.Still_seemedtobebored.Byefornow!Mark,Everything,nothing,noone,3c,Askyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentelltheclassyourresults.,Wheredidgoonvacation?,stayedathome,Wheredidgoonvacation?,wenttoSanya/thebeach,Wheredidgoonvacation?,wentshopping,Wheredidgoonvacation?,wenttoafriendsfarm,一般过去时,动词的过去式,1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。2.表示过去经常或反复发生的动作。,(thedaybefore)yesterdaylastnight/weekin1990/justnowOnSundaymorningtwodaysago,动词过去式的构成,规则动词regularverbs,不规则动词irregularverbs,1.动词be的变化:,was,were,2.助动词do的变化:dodid(在过去时里助动词do没有人称和数的变化)如:Didyouplaysocceryesterday?Didheplaysocceryesterday?,3.实义动词的变化:实义动词分规则变化和不规则变化。规则变化有以下几种:(1)一般情况下在动词后加-ed。e.g.playplayedvisitvisitedwalkwalkedcleancleaned,(2)以不发音的e结尾的词,在词尾加-d。e.g.notenotedlikelikeddancedancednamenamed,(3)以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母,要先双写这个辅音字母,再加-ed。e.g.stopstoppeddropdroppedplanplanned,巧识闭音节:音节中的元音为/e/,/i/,/a/,/,/u:/之外的音。例:seem/sim/开音节pig/pg/闭音节,(4)以辅音字母加y结尾的单词,先改y为i,再加-ed。e.g.studystudiedcarrycarried(5)不规则变化需要按一定的规律逐个记忆。,系动词be的过去时.am(is)wasarewere陈述句:Hewasathomeyesterday.否定句:Hewasntathomeyesterday.疑问句:Washeathomeyesterday?Yes,hewas./No,hewasnt.,句子构成:,行为动词的一般过去时:陈述句:主语+动词过去式+其它Igotothemovie.Iwenttothemovie.否定句:主语+助动词didnt+动词原形+其它Idontgotoschooltoday.Ididntgotoschool.一般疑问句:Did+主语+动词原形+其它Doyouhavebreakfast?Didyouhavebreakfast?Yes,Ido./No,Idont.Yes,Idid./No,Ididnt.,Past过去,Now现在,gotothemoviesdomyhomeworkplaytennisplaysoccercleantheroom,wenttothemovies,didmyhomework,playedtennis,playedsoccer,cleanedtheroom,1Thevocabulary:something,nothing,everyone,someone,myself,yourself,goout,ofcourse2Targetlanguage:A:Wheredidyougoonvacation?B:IwenttoNew
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版初中历史与社会九年级上册 1.2.2 武昌起义和中华民国的创建 说课稿
- 循环经济视角下筛分废料资源化利用与设备能效协同提升路径
- 建筑曲面凹凸门定制化生产中材料损耗与工业4.0柔性制造矛盾
- 巯基苯并咪唑基抗菌涂层对生物膜形成抑制的动态响应特性分析
- Module 5 Unit 1 Can you run fast (教学设计)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册
- 4.2水的组成(第一课时)说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
- 5.3 什么是几何证明教学设计-2025-2026学年初中数学青岛版2012八年级上册-青岛版2012
- 2025年云南省授权签字人考试试题及答案
- 2025年高等燃烧学考试题及答案
- 2024高职单招常考点试卷附完整答案详解【历年真题】
- 电气试验标准化作业指导书
- 时代邻里4度°服务美学品质关怀体系
- 养老机构行政值班查房记录表格
- EPC合同条件(银皮书)-1999
- 外研版五年级上册英语(全册)单元教材分析
- 华为-计划、预算和核算
- 细胞凋亡和细胞自噬(课堂PPT)
- 第一章光的电磁理论ppt课件
- 粮油贮藏与加工技术ppt课件
- 纸板纸箱耐破、边压及抗压计算.xls
- 客户审核应对技巧.ppt
评论
0/150
提交评论