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文档简介

八年级上册,仁爱版,青龙山中学周淑文,一.说课标,二.说教材,一.说课标,三.说建议,课程标准,）1标,课程总目标,一.总目标：就是英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合的人文素养。二.学段目标：有明确的学习需要和目标，对于学习应表现出较强的自信心。能在所设的日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点，能读懂常见问题的小短文，能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事，能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。,二.说教材教材体例特点,六大特点,1.突出语言的实践性、交际性、真实性、实用性，注重学生的语言能力的培养。,3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需的能力。,4.培养学生学习兴趣，以不同方式最大限度激发学生的学习学习动机,6.注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。,5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生的需求。,2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步或终身学习奠定基础。,2.编写特点,编排体例,仁爱版Unit1,二.说教材教材内容,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit1,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit2,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit3,教材内容,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,Unit4,二.说教材教材内容整合词汇语法话题,词汇整合,语法整合,呈现话题,句式练习,活动,知识的纵向整合,再现话题,与话题相关的活动,与本话题相关的操练,巩固词汇，提高词汇量,知识的整合,应用话题，拓宽知识面,本单元话题Wouldyoumindteachingme?,学以致用培养能力,提高学生的综合语言运用能力,知识的横向整合,知识的横向整合,知识的横向整合,应用话题知识提高阅读能力和理解能力,对本话题所学的知识总结归纳,用本话题所学知识完成相关的任务,提高学生的阅读能力，理解能力，综合语言的运用能力和自我表达能力。,知识的横向整合和纵向联系。,知识的立体整合,形成语言综合能力,能力的立体整合,一.说课标,二.说教材,三.说建议,三.说建议,建议,合理的利用各种教学资源,2.评价建议,形成性评价,终结性评价,多元化,多样化,期中期末考试分数评价,学习习惯学习品质学习表现的文字评价,教师评价同伴评价团组评价自我评价,语言评价体态语评价物质奖励评价活动评价,过程性评价,结合终结性评价,评价者,方式,红旗
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