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教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小蛋壳含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班音乐教案小蛋壳含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验期待的焦急与惊讶的心情，学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班音乐小蛋壳含反思教案吧。教育目标：1、学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。2、体验期待的焦急与惊讶的心情。3、能根据音乐的速度，变换动作速度。4、学唱歌曲，有表情地演唱歌曲小蛋壳。活动准备：图谱、音乐磁带、录音机。活动过程：1、练声：师生问好。2、结合图谱讲述故事，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好，我去找朋友一起玩，可是经过鸡妈妈家的时候，看见了一件奇怪的事老师把这个故事编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫小蛋壳。3、学习歌词。（1）根据图谱按节奏朗诵歌词。（2）引导幼儿跟着音乐旋律朗诵歌词。4、学唱歌曲。（1）完整倾听，感受音乐旋律。师：这首歌曲听起来感觉怎么样？（2）教师清唱，幼儿小声跟唱。（3）不同形式演唱。提醒幼儿用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。全体幼儿看图谱演唱。幼儿分组演唱歌曲。5、教师表演，幼儿回忆并反馈，师幼共同表演。师：我表演得怎么样？你喜欢哪个动作？我们一起来学一学。活动延伸：（1）引导幼儿迁移生活经验，变换各种不同的“动物”，并尝试演唱。（2）音乐区：将图谱、磁带投放到音乐区，让幼儿演唱并表演。评价与反思:1、首先对于农村的孩子，我把要求降低了。在创编环节我把它放在活动延伸。2、我以故事引入、激趣从而引出歌曲的歌词，接着师弹奏歌曲旋律，引导幼儿跟着音乐朗诵歌词。进一步让幼儿熟悉、掌握歌词部分。3、而在学唱环节时，我先引导幼儿完整倾听，感受音乐旋律。让幼儿能充分的感受一下这种活泼、欢快的旋律，对于幼儿新学一首新歌，完整倾听是非常必要的。在幼儿的头脑里旋绕着优美的旋律，幼儿才有兴趣跟着老师的节奏一步一步地学。4、接着教师清唱，引导幼儿幼儿小声哼唱，因为在熟悉歌词部分时，可能还有少数部分的幼儿不能马上消化接受，而我清唱歌曲，能让幼儿再次听清楚旋律与歌词。5、最后我引导幼儿不同形式演唱及回忆并反馈教师表演的动作。这是加强幼儿学习歌曲的手段与方法。6、在整个活动中，师幼共同表演环节效果最好，幼儿表演把歌唱活动推上了高潮，幼儿兴奋到极点，久久不愿休息，这让我感到很欣慰与自豪。纲要指出：“能初步感受并喜欢生活中的美、喜欢参加活动并能大胆地表现自己的情感和体验、能用自己喜欢的方式进行艺术活动”艺术领域的目标在这个活动中基本达到了。同时也提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。使他们在大胆表现的过程中体验着自由表达和创造的快乐，发
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