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幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思.doc

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小蛋壳 幼儿园 中班 音乐 教案 蛋壳 反思
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教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思 撰写人:__________________ 部 门:__________________ 时 间:__________________中班音乐教案《小蛋壳》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验期待的焦急与惊讶的心情,学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看幼儿园中班音乐《小蛋壳》含反思教案吧。教育目标:1、学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。2、体验期待的焦急与惊讶的心情。3、能根据音乐的速度,变换动作速度。4、学唱歌曲,有表情地演唱歌曲《小蛋壳》。活动准备:图谱、音乐磁带、录音机。活动过程:1、练声:师生问好。2、结合图谱讲述故事,激发幼儿兴趣。师:今天天气真好,我去找朋友一起玩,可是经过鸡妈妈家的时候,看见了一件奇怪的事……老师把这个故事编成一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《小蛋壳》。3、学习歌词。(1)根据图谱按节奏朗诵歌词。(2)引导幼儿跟着音乐旋律朗诵歌词。4、学唱歌曲。(1)完整倾听,感受音乐旋律。师:这首歌曲听起来感觉怎么样?(2)教师清唱,幼儿小声跟唱。(3)不同形式演唱。提醒幼儿用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。①全体幼儿看图谱演唱。②幼儿分组演唱歌曲。5、教师表演,幼儿回忆并反馈,师幼共同表演。师:我表演得怎么样?你喜欢哪个动作?我们一起来学一学。活动延伸:(1)引导幼儿迁移生活经验,变换各种不同的“动物”,并尝试演唱。(2)音乐区:将图谱、磁带投放到音乐区,让幼儿演唱并表演。评价与反思:1、首先对于农村的孩子,我把要求降低了。在创编环节我把它放在活动延伸。2、我以故事引入、激趣从而引出歌曲的歌词,接着师弹奏歌曲旋律,引导幼儿跟着音乐朗诵歌词。进一步让幼儿熟悉、掌握歌词部分。3、而在学唱环节时,我先引导幼儿完整倾听,感受音乐旋律。让幼儿能充分的感受一下这种活泼、欢快的旋律,对于幼儿新学一首新歌,完整倾听是非常必要的。在幼儿的头脑里旋绕着优美的旋律,幼儿才有兴趣跟着老师的节奏一步一步地学。4、接着教师清唱,引导幼儿幼儿小声哼唱,因为在熟悉歌词部分时,可能还有少数部分的幼儿不能马上消化接受,而我清唱歌曲,能让幼儿再次听清楚旋律与歌词。5、最后我引导幼儿不同形式演唱及回忆并反馈教师表演的动作。这是加强幼儿学习歌曲的手段与方法。6、在整个活动中,师幼共同表演环节效果最好,幼儿表演把歌唱活动推上了高潮,幼儿兴奋到极点,久久不愿休息,这让我感到很欣慰与自豪。《纲要》指出:“能初步感受并喜欢生活中的美、喜欢参加活动并能大胆地表现自己的情感和体验、能用自己喜欢的方式进行艺术活动”艺术领域的目标在这个活动中基本达到了。同时也提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。使他们在大胆表现的过程中体验着自由表达和创造的快乐,发展着艺术活动的能力。小百科:构成蛋壳主要有两部分一是由蛋白质纤维所构成的基质,二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。4 / 4
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