英语口语论文关于信息技术条件下英语口语教学论文范文参考资料

英语口语论文关于信息技术条件下英语口语教学论文范文参考资料 山西省大同市第三中学校(037000) 【摘要】伴随着科技的发展，科技的影响力已经无处不在，中学教学也是如此，信息教书教学已经成为了目前中学教学的主流模式。英语作口语为中学英语教学中的一个重点难点，学生学习起来常常会遇到诸多的困难，使得英语口语教学成为了诸多教师心中的一大难题。如何将英语教学同现代信息技术相结合，来弥补传统教学模式的不足，已经成为了当下各个中学研究的重点。本文根据实际教学中的经验，针对信息技术对于英语口语教学的帮助提出了诸多建议，希望能为推动我国中学学生更好的学习英语口语贡献一份力量。 【关键词】信息技术条件英语口语教学 信息技术的发展已经涉足各个领域，逐渐改变着人们的生活，影响着人们的生活。随着教育领域受到信息技术的影响越来越重，信息技术对于教学模式的改革有着一定的推动作用。而英语口语作为一门语言，受困于生活习惯等原因，学生在学习英语口语时会格外困难。而信息技术同教学结合的模式，为解决这些困难提供了许多便利。信息技术可以通过视觉、听觉等多个角度促进学生英语口语学习，使得学生开口说英语成为一种习惯，最终将对英语口语的理解运用到生活当中，将其更加灵活的使用。 1我国中学学生学习英语口语的现状 受到应试教育和传统教学模式的影响，我国中学生多注重于英语语法的学习和做题能力的练习，反而忽视了最为实用、最为重要的英语口语。另外一方面，在英语课堂上，教师多为课堂的主角，不断的开口讲着英语，而学生只是作为旁听者被动的去记忆。长此以往，除了对语法能力有所提高以外，对英语口语的进步没有任何帮助。并且，中学学生心理发育尚不成熟，多数学生不够自信，不敢开口讲英语，无法把英语应用到实际当中去。 2如何应用信息技术条件提高学生口语能力 提高学生的英语口语能力，应当以学生为中心，从学生的角度出发，根据学生的实际情况设计教学方式。教师应当通过信息化的教学模式，不断的围绕学生设计相应的教学方案。把学生从传统的教学方式当中解放出来，使其不再被动的接收知识，而是主动的开口讲英语，开口说英语。同时，教师通过言语的方式多多鼓励学生，让学生收获自信，敢于在现实生活当中用英语与他人交流，最终达到实现提高学生英语口语能力的目的。 在英语口语教学当中，除了要将信息技术条件同教学方式相结合，营造一种轻松愉快的学习环境也同样重要，只有在一种较为轻松的状态之下，学生才能放下心中的顾虑，大胆开口去说英语。通过不断的口语练习，从而提高了自身的英语口语能力，还能够使学生收获自信，健康快乐的成长。 3通过信息技术提高英语口语的方式 3.1制定相应的学习目标 学习之前，内心深处通常会给自己制定一个目标，可能是长远发展的大目标，也可能是短期的小目标。为了在学习口语时充分的将信息技术的优势发挥出来，学生应该根据实际学习情况给自己制定一个目标，并围绕这一目标进行学习，这样会提高学习效率，使得整个学习过程变得事半功倍。 例如：参加高考的应届高三学生们常常会早已有了心中理想的大学。并为了实现这一内心理想而为之努力拼搏奋斗，最后的结果往往会随心所愿，实现理想，考上心仪的大学。正是目标的积极作用，给学生的学习提供了动力。只有在英语口语学习中制定相应的目标才能提高学习的热情，最终达到提高口语能力的目的。 3.2联合想象，设置教学情境 传统的英语口语教学较为死板，不利于提高学生的口语能力。通过信息技术而设置的教学情境更有利学生学习口语、联系口语。 例如：学生在学习英语对话时，可以通过信息技术让学生充分发挥自己的想象力，营造一种身临其境的感觉。通过这样的学习方式，不仅有利于加强学生对于英语口语的训练，还能够提高学生的思维能力和想象能力，加深学生对于口语的印象，提高学习兴趣，使学生更好的投入到接下来的学习中去。 3.3将网络教学平台与英语口语训练相结合 随着时代科技的发展，网络的作用已经不容小视。大多数的中学都有着自己的一套网络教学设备。通过网络教学设备，即使教师不在场时，学生也可以利用信息技术进行自主的学习。 例如：在教师因事请假的时候，其他教师可以根据英语教师的要求，为学生播放英语视频。根据英语视频，学生可以独自自主的进行学习。通过这种方式，不但为学生创造了一种相对较为轻松的学习环境，学生还可以通过彼此之间的沟通、交流加强对于英语口语的练习，从而使得英语口语能力大幅度的提升。而且能够使学生始终保持对于学习的热情，大幅度的提高学习效率。 3.4在信息技术的大环境下，中学英语口语教学应当始终坚持学生是课堂的主角 传统的教学当中，常常出现教师讲的口若悬河，而学士只是一味的听讲，一味的做笔记这种老套的学习方式不但效率低下，而且学生也始终提不起学习的兴趣。例如：在一堂英语口语的练习课上，教师不断的讲解学生常见的口语错误，却不让学生张口说英语。尽管这对语法的提高有一定的效果，但却对英语口语能力的锻炼没有任何帮助。所以，教师应当完成对角色的转变，甘当课堂上的绿叶，始终以学生为自己工作的中心，一切的信息技术教学都要与学生相关联。 只有改变了这种学习状态，学生才能够更好的投入到英语的学习中去，提高自身的英语口语能力。 在经过小学的基础学习之后，中学英语成为了学生的学习生涯当中一个关键的转折点，极具重要性。将教学同现代信息技术相结合的教学模式，不但使得英语课堂变得更加丰富多彩，而且更有利学生口语的练习。只有在不断对现有的教学方式进行反思的基础上，才能研发出更多的新型教学模式，为学生的学习提供便捷。而信息技术教学理念的出现，使得学生在英语口语学习当中一改沉默的现状，使