部编人教版六年级道德与法治下册第五课《应对自然灾害》（第2课时）教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下第五课应对自然灾害第2课时教学设计课题 应对自然灾害单元爱护地球共同责任课时2学习目标1.认识自然灾害的影响， 引导学生树立防灾避险的意识。2.了解自然灾害发生的特点，掌握自救自护的知识与能力。3.通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。重点通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。难点认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1视频播放5.12汶川地震后提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不挠、众志成城、团结互助的抗灾精神，当自然灾害不可避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。观看谈感受能够形成民族自豪感5.12汶川地震近年来破坏性最大的一次自然灾害。也是中华民族面对自然灾害的一次重大挑战讲授新课活动一：防灾避险自救知识知多少？任务一：学生分组进行防灾避险自救知识竞赛活动环节：1.师生共同复习我国的自然灾害的种类。2.鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。3.以小组为单位举行竞赛，比一比哪一组掌握的防灾避险自救的知识和方法最多？4.老师对各小组学生的表现给与肯定和及时的评价。师总结：同学们掌握的知识真不少，看来大家有在平时留心观察和积累。这些知识的掌握将对我们的生活有着重要意义。活动二：防灾避险自救小擂台任务一：根据老师出示得常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。共计5道抢答题，四个小组进行抢答1.雷雨天气避雨在大树下。2.地震发生时抱头鼠窜。3.山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。4.当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。5.地震发生时，没有及时撤离，选择躲在卫生间墙角，并用毛巾护住头部或者教室桌子下。活动三：防灾避险知识库出示洪水、地震、雷雨等自然灾害的避险自救要点方法。过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢国的防灾减灾工程。活动四：直击新闻了解预警信息出示新闻，让学生关注预警信息1. 【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。2.出示常见的几种预警信号活动五：观看视频地震预警师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。活动六：科学防护保家园师：面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。1.出示 “风云四号”讲述其科学作用。2.了解防洪堤坝3.了解中华人民共和国防洪法活动七：致敬新时代最可爱的人1.出示抗灾中的感人画面，老师进行讲解。引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和武警官兵们的奉献牺牲精神。2.鼓励学生讲述关于抗灾感人故事。（播放歌曲我们中国人）做背景音乐师小结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。中华民族是最团结、最勇敢、最坚韧的民族，让我们拥有战胜一切困难的决心。分组完成老师布置的任务，积极参与竞赛活动，维护小组荣誉。认真听取他人经验取长补短。根据老师设计的5个防灾自救的小情景进行辨析对错，并说明理由。给错误的行为提出正确的建议。积累老师出示的避险自救的方法并能运用到今后的生活中。思考：天津预警发布中心的这则天气预警中“黄色预警”是什么意思？认真观看并学习简单了解国家为了抗击灾害采用的一系列措施和科学手段及法律文件听故事体会中华民族“一方有难、八方支援”的抗灾精神。向人民解放军和武警官兵致敬。通过竞赛活动检验学生已有的防灾避险的经验，并培养学生团结意识，荣誉感，这是培养抗灾精神的前提。这5个情景是生活中常出现的几种行为，雷雨、洪水、泥石流、地震也是发生频较高的自然灾害。此环节设计意在纠正错误行为，降低灾害发生时不必要的危险。直击新闻，让学生主动关注到预警信号的存在，并能激发好奇心让他们去学习预警信号。地震这种自然灾害破坏性较大让学生多了解学习让学生明确我们的国家为抗击灾害所做出的努力和贡献，也激发学生去敢于去探索。伴随歌曲走进情景从故事中感受中华民族的伟大精神树立民族自豪感和热爱祖国、战胜困难的情感。延伸活动