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文档简介

.1，海上英魂，2，阅读要求，1 .自由朗读文本，画文本中的生字，读准字音。 2 .在同一张桌子上互相读课文，互相帮助，讨论课文中的生词和新词。 3 .请一边读课文一边思考。 这篇课文讲的是什么？课文英雄记得谁？3，邓世昌：晚清北洋海军爱国将军(18491894 )，字正卿，广东番禺人。 少年看到西方列强军舰在中国海区横行，献身于保卫海疆。 1888年北洋海军成立，任中军中营副将、“致远”舰管带。 治军严正，忠勇正着名。4、英雄图世昌、5、图世昌私服照片、民族英雄图世昌、6、“致远”舰、7、7、7,1894年9月17日，在大东沟海战中图世昌指挥官“致远”舰奋勇作战后，日舰包围下“致远”多艘伤全舰着火，船体倾斜。 邓世昌鼓励全舰将军说：“我们这一代人从军队中保护下来，把生死置之度外，今天的事情只有死了。”勇敢的驾驶舰全力与日本主力舰“吉野”的右舷相撞，决定和敌人一起回去。 邓世昌坠入海中后，其随从被救生艇救出，被他拒绝，“我愿意杀死敌人报答国家，现在死在海里，义也，求什么！ 说。 自己也沉入海浪中，全舰官兵250多人都壮烈殉国。 8、我读了侵略战舰的咆哮声，猛烈掌舵频繁地使敌舰硝烟纵横奔驰，慌慌张张地战胜国家的创伤，越过波涛汹涌的程度，9、听了课文朗读，思考：1.课文的哪一段具体描述了甲午海战的经过？ 2 .本文哪一段具体生动地描述邓世昌？ 让我读一读。 点击收音机，10、文本的第36个自然节，写下甲午海战的经过。 日战舰队军舰多、速度快、炮火强战斗开始后，我军“致远”舰管率领邓世昌指挥舰，密集炮火、纵横海面、频率(pn )频繁炮击、连发敌舰队发现“致远”舰撞击“吉野”舰，立即集中火力，炮击“致远”舰邓一直叫喊着杀死敌人全舰200多名11、读了文章，他慷慨地对全舰军官说：“我们为了国家而战，把生死置之度外。 虽然在“致远”舰甲板着火了，但并没有停止前进，似乎是炎龙乘风破浪向吉野舰驶去。12、邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说“敌舰队全部依靠“吉野”横行，一旦碰到“吉野”，我军一定获胜”。 他意气风发地对全舰官兵说：“我们为国而战，已经把生死置之度外。 现在“致远”舰受伤，再也没有战斗力。 我在我的残疾舰上和“吉野”发生了冲突，决定和“吉野”一起回去。”全舰将兵一齐喊着“吉野”。 撞击吉野！ “”邓世昌登上驾驶台，双手握住舵(du )轮，朝吉野舰用马力冲锋。13、邓世昌是什么样的人？(勇猛好斗，顽强抵抗敌人，死而复生，舍命得义。 ) 14、人民海军的“世昌”舰，15、情报窗，邓世昌，1894年9月17日在日中甲午黄海海战中壮烈牺牲。 光绪帝听到消息后写道：“今天流下了天下的泪水，大有海军威望。” 16、邓世昌纪念堂，17、邓世昌雕塑，18、邓世昌纪念堂，19、邓世昌只是无数民族英雄之一，你知道什么？ 团体间交流。 扩大训练，20、工作超市1 .在中华民族抵抗外来侵略的斗争史上，无数优秀的孩子为了维护
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