四上第三单元.ppt

,第三单元,1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水_，所以人们称济南为“_”。说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（），好像银花盛开；有的（），好像明珠散落；有的（），听起来如虎啸狮吼；有的（），听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数_、_、_和_了。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“_”，五龙潭“_”，黑虎泉“_”，趵突泉“_”。2描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底,1九寨沟一文以生动的笔触，精心描绘了九寨沟_的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“_，_，_，_九寨沟真是个_的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，_，_，_。2九寨沟在_的万山丛中。因为_，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了（）四种动物。3描写九寨沟的景物特点：水（）、树（）、瀑布（）,11田园诗情1田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看_、_、_、_和_。2荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（），碧绿如丝绒般的草原是天然的（），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，花之国，牧场之国。,1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”_。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”_.回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，对故乡的怀念。3桂花的用处可多啦！桂花可以（），可以（），还可以（）。4母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。母亲说金桂香，实际上表达了_。,练习31重要的地方或生字新词在下面画关键词语在下面画对某些内容有疑问在后面画精彩的语句在下面画需要重读或摘抄的章节在前面打2描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡4“书犹药也，_。”这是刘向说的，说明读书可以_。“我扑在书上，_。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书_.5歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。,（1）歇后语。竹篮打水十五个吊桶打水擀面杖吹火八仙过海小葱拌豆腐黄鼠狼给鸡拜年哑巴吃黄连猪八戒照镜子丈二的和尚（2）歇后语造句。1.文静的我对武术是_.2.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是_，很快就解了出来。3.我打翻了爷爷心爱