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归园田居,陶渊明,五斗米的故事：义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”当天，他就推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；就这样，只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。后终老田园，不再出仕。,陶渊明（365427），字元亮，一说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。谥“靖节”，世称靖节先生。他在青年时代怀有建功立业的壮志，曾经几次出仕，由于他不愿受官场的拘束，就在四十一岁那年弃官归田，在农村中过躬耕隐居生活。陶渊明是我国著名的田园诗人，他在归隐以后，对农村生活有所体验，写出了不少描述美好的田园风光和抒发自己恬静闲适心情的作品，反映了他厌弃官场生活的思想感情。另外，也写了一些抒发政治理想和关心政局的作品。他的作品内容真切，感情真挚，语言质朴自然而形象鲜明，对后代诗人创作产生过很大的影响。有陶渊明集。,熟读成诵：,种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归道狭/草木/长，夕露/沾/我衣衣沾/不/足惜，但使/愿/无违,结合注释，疏通诗意：,要完成这首诗的翻译需要注意什么？明确：尊重原文，结合课下注释，适当扩展,配乐诵读，理解主旨：,1、边听边想象，我们的眼前会呈现出哪些画面？用一两句话描绘一下2、合作探究：种豆，除草，起早贪黑，多么辛苦的事啊！那么诗人认为辛苦吗？你从诗歌中感受到陶渊明是一个怎样的人？,配乐诵读，赏析意境：,1、边听边想象，我们的眼前所呈现出的画面2、合作探究：陶渊明的这首诗为我们展现出一幅幅优美的画卷，你最希望为这首诗配上哪幅画面？把你最喜欢的画面用你的妙笔扩写成一段优美的小散文要求：（1）用第一人称（2）有景物和人物描写,陶渊明月夜归耕图：,扩写示范：,我虽然独自一人，却有一轮明月相伴。月下的我肩扛一把锄头，穿行在齐腰的草丛中。皎洁的月光、静谧的田野、青草的芳香、泥土的气息、此起彼伏的蛙鸣，啊！好一幅迷人的月夜归耕图！调皮而又多情的露珠也来助兴，它给辛劳了一天的我以清凉温柔的抚慰。远离官场，远离喧嚣，按自己意愿生活的感觉真好！,课堂总结：,回顾这节课，你都有哪些收获呢？我们如何去欣赏一首古诗呢？明确：疏通诗意想象画面感悟意境,作业：,陶渊明的归园田居共五首，有写农村生活风貌的
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