英语朗读教学论文关于如何开展有效的英语朗读教学论文范文参考资料

论如何开展英语朗读教学论文有效英语朗读教学论文范文参考资料摘要：古人云：“读书百次，其意为自见。 在汉语语言环境下学习英语，加强朗读教学有助于学生学习英语的兴趣、知识能力和说英语能力的培养。 本文结合朗读教学对英语学习的作用，提出朗读教学的作用和重要性，针对当前小学英语教学中朗读教学的实际情况，提出了针对学生个性差异进行有效策略指导的方法。关键词：朗读兴趣策略1672-1578(xx)10-0277-01前苏联教育家苏霍姆林基说：“让学生聪明的战略不是补习，而是增加作业量，而是朗读、朗读、朗读。” 有效的朗读对学习语言至关重要。 外语教学与理论本书谈到“学习外语主要是经验(experience )，不是教师的说明和理性分析”，然后让我们分三个方面来探讨如何在小学阶段实施有效的英语朗读教育。1 .朗读的重要作用1.1朗读是记忆的基础。 在朗读中，正确掌握孩子们的单词的能力，反应语言判断的能力，理解感情的能力等各种能力被切实有效地培养和提高。 例如，外研版安徽小学英语第四卷Unit 1 Lesson 1的会话： Time to get up .如果这个句子被熟读，学生就不会机械地记住句型Time to do sth.(做什么的时候)的用法。1.2朗读能提高英语的实际表达能力。 朗读训练在小学英语口语教学中也起着重要作用。 平时，我非常注意孩子们在教室里的声音，语调是否正确，大胆地模仿，大量地朗读，鼓励他们立刻修正嘴形和舌头的位置。 英语教育的专家记得“英语教育的真正目的不是学生study，而是引导学生进入learn，达到最终可以使用的目的。” 能流利地朗读英语课文的学生相信他的英语口语表达能力也不差。1.3朗读可以增强学生学习英语的信心。 继续朗读，孩子们自己的声音越来越好，节奏感越来越强烈，读得越来越流利，自己越来越有信心。 这样，孩子们学习英语的信心大大提高了。 最明显的例子就是我的学生每天都看我的第一句话。 Hello，Mr Hu！ Good morning，Mr Hu！ 学生会不会感到不协调和害羞。1.4朗读培养语感。 良好的语言习惯，其语言运用熟练程度接近本能。 这是直觉，在极短的时间内，理解语言的声音，形状，意思。 通过朗读这些简单流畅的语言，美丽的语言无需有意识地雕刻，感觉整齐、流畅、口吻美丽，鼓励在英语学习过程中创造美。2 .小学英语朗读教学的误区过分强调朗读的表面现象，忽视朗读的实质作用。 目前，许多学校为小学英语早开自习课，表面上读书声音朗朗，整齐，但是朗读艺术不足，学校过于重视学生一齐朗读课文这种形式整齐的统一，其本质只会让一些学生厌倦朗读课文。 如果已经读过的学生每天都读同样的内容的话，对于文本缺乏新鲜感的平时不擅长口语的学生们一起大声朗读的时候也会开口说“摸鱼”，不动脑筋，真的不能达到朗读的目的。3 .小学英语朗读教学的具体策略3.1教师正确示范阅读，激发学生朗读兴趣。 作为一名英语老师，要用自己美丽、纯洁的语音、语调感染和熏陶学生。 英语教师的朗读水平直接影响学生，教师的声音和声音丰富的朗读给学生带来美好的乐趣，引起学生的朗读*。 我们在指导学生朗读的时候，教他们正确使用升级和降级，注意重音、节奏、连读、爆破等，不要升级，毫无疑问，升级后说“咖啡怎么样”，降级后读不同的晋升给了句子不同的意思。 所以，学生说英语的时候平静的说话比较多，没有感情的话，不仅会影响学生的口语水平，有时意思也不清楚。 教师示范时要注意让学生静静地听着观察口形。 当然，也可以听英美人的朗读录音，看影碟，模仿练习，激发他们的表现欲望。3.2开展争议活动，培养学生的朗读兴趣。 各种各样的朗读活动，对学生心理具有潜在的沉默作用。 当朗读比赛活动成为英语学习生活的一部分时，学生对朗读表现出很大的兴趣。 例如，我曾经教过的每个4年级班每月举行一次“英语朗读比赛”，选出“英语朗读明星”，把照片投到英语角落。 一年后，学生对英语朗读有独特的兴趣，朗读水平也大大提高。运用3.3chant提高学生朗读技巧。 现在，小学生朗读的最大理由是节奏感的缺乏，一部分学生朗读英语，引起声音。 外研版安徽小学英语各单元有Chant。 “Chant”是指在教学中有意识地将教学内容变成朗朗的英语儿歌，提高趣味性，拓展课程内容，训练学生的节奏感和声调，提高学生的朗读技巧。 在课堂上鼓励学生根据现有的chant格式自己创建新的chant，激发学生的学习欲望，训练学生对意识组的理解，提高学生的朗读技巧。3.4分阶段评价，激活朗读。 评价对学生的智力、心理活动有明显影响，心理学家赫尔芬克曾经出现过不同评价的不同心理行为实验结果表明，明显的评价与不评价不同，不同性质评价的效果也有很大差异。 因此，在英语阅读教学中，英语教师应充分重视评价的作用，树立正确的评价观，重视评价艺术，取得积极的效果。3.5增加课堂表演的朗读。 表演读法是角色扮演，是小学生最喜欢的朗读方式，以学生的理解为基础，动员学生的众多感觉参与，激发学生的兴趣，加深学生的记忆。总之，朗读是小学英语教学的极重要部分，其符合课程标准所要求的教育目的。 要学好英语，朗读是不可忽