教学模式论文关于高职财会教学模式改革刍议论文范文参考资料

教学模式论文关于高职财会教学模式改革刍议论文范文参考资料 【摘 要】目前，由于我国的财会人才匮乏，无法满足现阶段企业对财会人才的需求，导致财会人才“买方市场”现象的形成，从而也给财会的教学改革带来挑战。因此，本文通过对现阶段我国高职财会教学模式存在的理由进行分析，从而提出相应的改革策略。 【关键词】高职财会 教学模式 改革策略 教学模式就是由教学理念、教学手段、教学策略、教学内容等多方面因素组合而成的一种教学形式，同时也是实现教学质量的保证。然而随着企业对财会人才的需求的不断发生变化，从而对高职财会教学也带来一定的影响。 1.财会人才的培养方向存在一定的局限性 现阶段我国高职财会院校都把培养的方向放在了大中型企业，而忽视了财会院校的毕业生一般都会进入小企业就职的这一事实，从而导致了学生就业与教学的目标存在一定的差距。例如，高职财会的教学课程一般都是按照大中型的上市公司对会计的要求而设定的，而大量的小型的非上市公司就会被忽视，从而导致学生的财会技能无法满足小企业的要求。此外，高职财会中会计管理和财务管理的课程都是借鉴国外发达国家教学课程，从而导致大部分的教学内容都不符合我国企业的实际。 2.重理论而轻实践 就目前我国财会的教学模式来看，仍然注重对理论的学习而缺乏对学生实践能力的培养；重视对课本知识的讲解，而忽视了对现实企业的案例进行分析和研究；注重对专业内容的讲解，而忽视了对学生的财会职业道德的培养。 3.财会课程的安排不够科学 专业课程的设计不够科学，专业课程与基础课程的时间比例，课时比例，特别是理论教学与实践联系的课时比例不科学，从而导致学生的知识面过于狭窄，实际的工作能力差。 实现对高职财会教学的改革，建立起符合各种企业发展要求的教学模式是一项十分复杂的工程，需要大量财会人员以及财会教学工作者的共同努力，不断地探索和研究。 1.树立正确的财会教学培养方向 我国高职财会教学的目标就是，把传统的会计转变为创新型的、高素质型的现代财会人才。随着我国社会主义市场经济的不断完善，资本市场也在不断的完善，资本的运作对企业的发展越来越重要，因此，应当将培养创新型、高素质型的财会人才作为现阶段高职会计教学的目标。 2.以教学内容为核心的财会教学模式的改革 现在的教学形式虽然发生了巨大的变化，多媒体在教学中已得到广泛的应用，但是高职财会的教学内容却没有发生实质性的转变。虽然形式上的转变也是比较重要的，但是却没能够抓住高职财会教学改革的核心。所以，如果不对财会的内容进行实质性改革，而只停留在表面形式上，改革的只是形式。高职财会教学的改革，实际上就是在研究财会的工作特点以及未来学生所要具备何种能力、知识、职业品质的基础上，对财会教学内容进行从新的整合，从而建立起一个完善的、适合我国企业未来发展的财会人才培养体系。 3.以建立多层次的实践课体系为基础的教学模式的改革 实践课程教学，是培养出符合企业要人才的重要途径，是学生将所学的知识转化成实际财会工作能力的一个重要平台。所以，教师在制定计划时要注意到两点，一是要将实践课的比重提高的40%60%，二是要科学地对实践课程进行设计。从而才能够在反复的实践锻炼中提高学生的财会工作能力，才能胜任未来的工作。而如何才能对财会实践课程进行科学合理的设计，主要可以由单项实践课程综合实践课程社会实践课程。 （1）财会单向实践课程。单项实践课程的核心在于两个方面，一方面是对涉及的有关财会技能实践的内容，要按照课程内容的要求分组进行实践；另一方面在财会理论课程教学完成后，安排34周的时间进行财会的实践教学。如此一来，不仅巩固了学生的理论知识，而且刚好做到了理论与实践的相结合。 （3）社会实践课程。为了能够更好地与实践相结合，巩固所学的知识，教师可以在大三时安排13周的社会实践课程。将学生安排到会计事务所、企业等进行社会实践，从而使学生能够真正地进入社会，发挥出自己的知识水平。 4.在财会教学改革的过程中要加大案例教学的力度 在财会教学模式进行改革的同时，还应当加大案例教学的力度，通过对企业会计案例的分析与研究，能够培养学生的创新能力和探究能力，以及为未来走向工作岗位，奠定良好的理论基础。 结语 为了实现对高职财会教学模式的改革，提高教学质量和学生的素质，保障企业对财会人才的需求，对现行的教学模式的改革势在必行。然而由于财会教学模式的改革的复杂性和艰巨性，会经历很长一段时间，