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文档简介

分数的意义,学习目标,1.正确理解单位“1”及分数的意义。2.能用分数解决有关问题。,自学指导,1.自学课本60页内容，思考分数是怎样产生的？2.自学课本6162页内容，思考：（1）单位“1”的含义。（2）分数的意义是什么？（3）分数单位是什么?,小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。,请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。,苹果8个，每人分几个？,橘子12个，每人分几个？,香蕉4个，每人分几个？,西瓜一个，每人分几个？,（2个）,（3个）,（1个）,你能说出几个分数吗？,什么叫单位“1”？,分数的意义,分数各部分名称表示的意义,幻灯片17,（1）图,返回,返回,返回,236,返回,16,由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作,单位“1”,生活中你还能举出单位“1”的例子吗？,单位“1”,返回,一个物体,一个计量单位,许多物体组成的一个整体,1.说出下列分数的意义。,检测一,是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。,6,5,15,分子,分母,分数线,表示有这样的几份（3份）,表示把单位“1”平均分的份数（5份）,表示平均分,2.说说分数各部分的所表示的意义。,返回,说一说,运用生活中的事物举一个分数的例子，并且说出,它的意义它的单位“1”分数各部分的意义,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。,3,5,5,1,5,3,2,3,把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（），两个组的人数是全班人数的（），表示（）个（）。,4.,检测二,1,3,1,8,1,5,1,6,1,3,1,3,4,当堂作业,一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()。4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1。,当堂作业,二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。(),2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。(),3、1和单位“1”相等。(),4、把单位“1”平
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