权利义务伴我行（八下第一单元）

专业性有效教学设计方案（复习课）思想品德课 题权利义务伴我行（八下第一单元）时 间 主讲教师 教学课时1课时课 型九年级复习课教学目标目标：通过本单元了解认识什么是权利和义务；理解权利和义务的关系；学会尊重他人的权利，履行自己的义务；掌握正确行使权利和履行义务的方法和途径，拓展解决实际问题的能力。重点： 通过学习培养学生正确行使法律赋予的权利的能力。难点： 通过学习是学生明确权利与义务的关系。考点梳理 1、我国的国家性质。2、现阶段人民的范围3、法律怎样确认、保障权利4、公民怎样正确行使权利5、公民的义务的类型6、公民权利义务的关系7、怎样履行义务8、我国法律和社会主义道德的关系有效精讲精讲目标：1、公民怎样正确行使权利2、公民权利和义务的关系精讲方式：讲授、习题练习精讲内容：1、公民怎样正确行使权利： 公民在行使权利时要尊重他人权利。公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法的方式行使权利。2、公民权利义务的关系：在我国，公民在权利和义务具有一致性。我们每个人即使享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。有效精练精练目标：围绕公民正确行使权利以及公民权利和义务的关系，训练学生的审题能力和答题规范能力精练方式：习题、讨论精练内容：母题：2011年各地中考题1、（11.扬州）2011年5月1日起，备受公众关注的“醉驾入刑”正式实施。莫艺人因醉驾行为在庭审中忏悔道：“我一直以为喝酒是人的自由，现在因为喝酒失去自由”。这句话告诉我们 ( D )A享受自由会侵害别人权利B.履行义务必须享有权利C.权利与义务都由宪法规定D.权利与义务具有一致性2、（11.河北）2011年5月1日起实施的公共场所卫生管理条例实施细则明确规定：室内公共场所禁止吸烟。细则实施后，一位在餐厅里吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟人者的理由有 ( B )公民在行使权利时要尊重他人权利 公民要在法律允许的范围内行使权利 公民要增强权利意识 公民的权利和义务具有一致性 A. B. C. D. 3、（11.泉州）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是法律鼓励的积极去做 .法律要求的必须去做 .法律禁止的坚决不做 .公民只履行义务不享有权利 ( A ) A. B. C. D. 4、（11.山西）从权利、义务的角度，找出与其它三项不同的一项 ( D ) A小丁大学毕业后，积极报名参军 B战士小李在边境执行巡逻任务 C刘老板总是主动纳税 D张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为2012命题猜题：这是一个发生在一个乡村里两个人的故事。她热心搭载同村老人坐“顺风车”，却意外遭遇车祸导致老人罹难，她愧疚不已，4次主动为老人的子女送去医药费和赔偿款，却4次被婉拒。一个老人的意外离世，没有引发两家的赔偿纷争乃至对簿公堂，一个说“好心办了坏事就应该主动担责”，另一个却“认死理儿”说“不能让好人做了好事却没好报”。这两张善良的面孔，演绎了一段“以德报德”的动人故事，她们就是李孝春和刘士圣。你从他们身上看到了什么品质？略他们的行为有何影响？略完成上述问题后，同学们进行了调查，发现很多人只知道享受权利，不履行义务。对这种做法进行评析。（答案）这种做法是错误的。在我国，公民在权利和义务具有一致性。我们每个人即使享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。有效小结与作业设计小结：本节课我们复习了八下第一单元权利义务伴我行，了解认识了什么是权利和义务；重点理解了权利和义务的关系（具有一致性）；掌握了正确行使权利方法（4点）。并且通过有效练习，同学们分析问题的能力得到了进一步的提高。同学们这节课积极主