语文人教版八年级上册12.桥之美.ppt

12.桥之美,吴冠中,炳草岗大桥,渡口桥,宝鼎大桥,法拉大桥,赵州桥,卢沟桥,桥之美,吴冠中,1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。2、品味并学习本文优美的语言。3、培养学生的审美情趣,学习目标,作者简介:,吴冠中,1919年出生,中国现代作家.江苏宜兴人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家.他的油画代表作有长江三峡、鲁迅的故乡等。中国画代表作有春雪及狮子林、长城等。,检查预习,纤细()驻足()着重()煞风景(),xin,zhz,zhu,sh,1、给下列加点的字注音：,2、解释下列词语：,失之毫厘，差之千里,相差虽小，而造成的误差或错误极大。,煞风景,破坏人的兴致,2、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句）,画家眼中的桥,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用,快速浏览课文，思考以下问题,1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?,合作探究,为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子?,感觉舒畅令人销魂宛如史诗形式独特补充说明:联系形象的重叠与交错,想寻找构不成图画划断,在不同环境中的多种多样的形式作用,欠缺配合,正面举例,反面举例,芦苇石桥细柳拂桥长桥卧龙风雨廊桥清明上河图虹桥小径尽头小桥,南京长江大桥钱塘江大桥成昆铁路桥,请欣赏文中举例的桥之美,乌镇苇丛上的石桥,石桥与苇丛配合显得疏朗开阔,江南乡间的石桥,石桥与细柳配合显得和谐统一,苏州的宝带桥,长桥与水面配合打破了单调感,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥,清明上河图中的虹桥,虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.,乡间小桥,高山峡谷间的桥,跨海大桥,跨海大桥,（大声齐读第自然段）,你喜欢本段中描绘的哪种桥？这种桥周围衬托着怎样的环境？此种环境下的桥给人怎样的美感？,回答问题,范例：,我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。,结构梳理,一(1-3)明确说明对象,并说明桥之美的含义二(4-6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美三(7)总结全文,重申桥之美的内涵,总分总,反复读下面句子,注意体味句子的情味.,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,语言赏析,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。,语言赏析,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,语言赏析：,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,语言赏析：,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲