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城市规划学位论文摘要范文城市规划学位论文摘要写 回顾了美国城市规划专业教育从20世纪初期诞生以来的发展历程,从时代背景、理论发展、教学内容和方式等方面梳理了百年来美国规划教育的起步、发展、高峰、低谷和再生,特别关注二战后美国规划教育一个重要的转折点,由于社会的批判和相关社会科学,尤其是公共政策领域专业的兴起对规划教育基本价值观、内容和重心的影响,相继而来1970年代走入低谷,并以此反思中国规划教育,希望对当前和未来的中国规划教育改革有所启示和借鉴. 非常欢迎大家参加这个关于教育和人才的论坛.参加组织这个讨论的有四家机构的代表,城市规划执业资格指导委员会专家委员会主任吕斌教授、全国城乡规划教育专业指导委员会主任唐子来教授、城乡规划专业评估委员会主任彭震伟教授,我的身份是学会的秘书长.从教育的角度,我们有什么样的需求从人才培养的角度,不仅是大学教育的问题,也是终身学习的问题,我们需要什么样的继续教育.因此,我们策划了这样一个题目:,规划教育:从学位教育到职业发展, 为了优化城市规划的人才配置,我国正在考虑在既有的学术型硕士学位的基础上,增设城市规划学科的专业型硕士学位.而法国近年来对城市规划高等教育是否应该进一步专业化一直存在着两种意见.借鉴法国城市规划高等教育体系以及相关争论的观点,有助于我们把学位改革与学科发展结合起来考虑,并兼顾社会就业供需关系的其他环节. 在简要回顾我国城市规划院校的发展背景、城市规划学科的发展趋势以及我国国情背景的基础上,对近年来我国14所规划院校硕士生学位论文选题进行了统计,并分析了当前硕士学位论文的选题现状和学校特点. 近年来,信息通信技术发展所催生的城市大数据带来了城市规划在范式、方法、内容上的变革,正在逐渐成为国内外规划学界的关注热点.与我国相比,英国规划院校以较快的速度对当前趋势做出了回应,在原先的课程体系内加入了大量城市规划定量方法前沿内容.本文以在这一领域较有代表性的伦敦大学学院、剑桥大学、谢菲尔德大学为例,总结大数据背景下英国规划院校定量方法教育在教育目标、课程体系、教学内容等方面的新发展,并提出定量方法教育应关注学科前沿与实践应用的动态平衡、以培养学生,定量素养,为目标、以问题为导向的思考,希望引发国内学界的关注与进一步研究. 以教育设施、医疗卫生设施等为主要内容的城市公益性公共设施是城市功能的重要组成部分,是广大市民进行日常活动的重要载体,其涉及城市整体生活水平和公共利益.县域中心城市介于城市与乡村之间,是连接城市和乡村的桥梁和纽带,也是解决城乡公益性公共设施差距的重要突破口.因此县域中心城市公益性公共设施的规划研究有着重要的意义. 论文在介绍国内外研究相关研究现状的基础上,从基本概念的研究入手,分析县域中心城市的特征及其作用；并对公益性公共设施的运行机制及其影响因素进行了全面分析；在此基础上阐述了适宜性规划的的具体含义.并以洛川为例,对县域中心城市公益性公共设施适应性规划进行探讨： 洛川是一个典型的农业县,近年来居民对各项公益性公共设施的需求旺盛,而政府的实际供给能力却十分有限.在公益性公共设施发展中出现了公共设施与公益性公共设施结构失衡、各项设施发展不均,供给与需求之间不协调以及设施短缺或现有设施利用效率低下等一系列问题.随着 _的发展,居民对公益性公共设施的需求也出现了一些新的趋势,这对公益性公共设施的规划也提出了新的要求,用现行的规划编制体系、规划思路和方法以及相关标准等来指导洛川的公益性公共设施的规划与建设管理已显得力不从心.因此,论文最后结合洛川实际情况,对各项设施的规划思路、设置内容、指标、规划策略等进行探讨：教育设施规划应更新学位的预测方法,从县域出发推算县域中心城市的学位数,并建立符合洛川实际的学校设置标准.医疗卫生设施规划应建立医疗救治与公共卫生分型的医疗设施体系,实现县级医院以医疗救治为主要职能,社区医疗机构以公共卫生为主要职能.文化体育设施应根据各项设施的功能和居民需求的特点,确定设施的服务对象和配建内容.社会福利设施规划应根据需要服务的对象及其需求的特点进行设施配建. 在此基础上,论文对县域中心公益性公共设施的规划进行了积极的思考：规划要认清公益性公共设施在县域中心城市的作用；建立以“问题为导向”的思维方式；建立适应市场经济的工作方法；完善现行编制体系,在总体规划与控制详细规划之间增加公益公共设施专项规划. 在城乡统筹背景下,县城教育设施不但要满足城市需要,更要服务于其所在的农村地区,因而一般城市的规划方法与标准对于指导县城的规划建设缺乏针对性和实用性.洛川县教育发展具有典型的特征,其中小学教育设施的规划指标的确定,可采用更新学位的预测方法,从县域整体出发推算县域中心城市的学位数,建立与县域中心城市相适宜的学校设置标准,并根据对近期、远期的学校需求预测教育设施的发展规模,以满足洛川县教育发展的实际需求. 20世纪80年代以来,伴随着我国大规模的城市化与城市更新进程,历史地区经历了深刻的物质形态变革,城市肌理与建成环境遭到了不同程度的破坏.作为广州旧城空间格局保存最完整的西关地区也经历着剧烈的变化,其中大量尺度宜人、形态优美、功能多样、活动丰富,具有良好历史风貌特色的传统街道,也不断面临着道路改建与高层建筑的冲击、街道生活的转变等现实问题带来的保护压力.如何使西关地区的特色街道在新的旧城改造更新中有效保护并在改造建设中得到合理控制,留存空间环境与文化传统特色,维持和延续历史文化名城风貌,是本文研究的目的与意义所在. 本文从西关地区特色街道的概念界定入手,通过现场调研与文献分析,理清西关地区特色街道的空间分布特点与特色街道的要素构成,形成特色街道现状整体风貌的评价体系,并构建基于特色街道保护的规划控制体系,最后探讨了特色街道保护的规划控制与现行开发控制的关系,提出面向规划管理与实施的相关建议.研究的主要内容从以下几部分展开: 第一部分包括第一章与第二章.第一章绪论阐释了论文的研究背景、意义、目的、内容与研究方法,综述了国内外相关研究的理论成果.第二章概念的界定,对本文研究对象西关地区特色街道相关概念予以总结,并介绍国内外历史地区街道保护的控制理论与实践成果,为论文后续部分研究提供基础. 第二部分包括第三章与第四章,是本论文的研究重点.第三章主要为对特色街道现状的分析,通过对构成特色街道的特色要素进行梳理而形成特色街道现状整体风貌的评价标准.第四章对西关地区的特色街道进行基于保护、协调与改造的等级分类,提出各类特色街道保护的规划控制要求,尝试构建特色街道保护的规划控制体系. 第三部分为第五章,是在第二部分研究的基础上进一步思考了当下开发控制的现实困境,探讨了特色街道保护的规划控制与现行开发控制的协调方式,并从规划管理与实施的角度提出一些操作建议. 培养面向职业需求的专业学位研究生是新时*展的必然要求.在分析城市规划专业学位研究生教育发展需求的基础上,从课程设置、教学模式、教学组织等三个方面剖析了专业学位研究生课程教学的现存问题,提出了通过模块化教学构建针对性教学体系、强化实践性教学环节、创新多样化教学方法等课程教学改革设想,以期提高城市规划专业学位硕士研究生的培养质量. 城市规划的实质就是对土地发展权和各类空间的管制,规划作为配置空间资源的公共政策,不能仅仅局限于物质层面,必须发挥宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理、保护环境职能,因此加强各层次、各系统的规划协同至关重要.随着京沪高铁的建成通车,国内的高铁建设已经初具规模,高铁站周边地区的建设也正如火如荼.如何对苏州高铁站及周边地区进行合理高效的开发,使其成为城市跨越发展的触媒,如何综合性的将其产业、生态、交通三大核心进行协同,从城市定位、区位分析、内部功能分区、交通组织、生态系统构建、地下空间利用等不同层面进行规划协同、整体探索是亟需研究的课题. 协同规划包含研究路线的协同,不同规划部类的协同和空间要素的协同,是确保高铁新城城市生产空间集约高效、生活空间宜居舒适、生态空间山清水秀的一种规划方法.本课题研究的高铁时代中苏州市高铁新城协同规划是落实苏州市委市政府“一核四城”发展目标的需要,其建设对于推进苏州北拓战略,优化总体发展格局,加快建设区域性中心城市和交通枢纽,构建高端服务业发展平台,集聚培育高端产业,全面提升苏州区域经济国际化水平具有重要战略意义和深远影响.项目研究侧重于规划理论与规划工程实践相结合的剖析,通过实际工程项目的具体操作,在规划设计实践中回答基于苏州市高铁新城地域特质的具体操作过程与方法. 本研究第一部分(第1章)介绍选题背景、意义、相关概念、研究方法和研究框架；第二部分(第2章)全面梳理了高铁新城建设的相关理论和实