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图形的运动3,北星小学曾臣华,思考：你们还记得这是什么现象吗？,物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。,顺时针旋转,逆时针旋转,绿色圃中小学教育网,指针从“12”到“1”，指针绕点O顺时针旋转了300,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,思考：指针从12拨到1，是怎样旋转的？,点：绕哪个点?方向：向什么方向旋转？角度：转动了多少度？,绿色圃中小学教育网,指针从“1”到（），指针绕点O顺时针旋转了60,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,“3”,指针从“3”到“6”，指针绕点O顺时针旋转了（）,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”到“12”，指针绕点O顺时针旋转了(),1800,指针从“12”到“1”，指针绕点O顺时针旋转了（30）;,指针从“1”到（“3”），指针绕点O顺时针旋转了60;,指针从“3”到“6”，指针绕点O顺时针旋转了（90）;,指针从“6”到“12”，指针绕点O顺时针旋转了(180)。,o,a,b,a,b,o,a,b,o,a,b,小组探讨：1、三角板是如何转动的？2、在旋转的过程中，什么变了？什么没变？,三角板绕o点顺时针旋转了90,三角板的位置变了。三角板的形状大小、中心点、对应线段的长度没变.,同学们自己动手操作，观察三角尺的位置变化。,小组合作换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。,画出三角形AOB顺时针旋转900后的图形。,例3,小组讨论：1、绕点O旋转90后，O点的位置变吗？2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？,画出三角形AOB逆时针旋转900后的图形。,思考,巩固练习,巩固练习,这节课你有什么收获？,小组讨论，解决问题,指针从“12”到“1”，指针绕点O顺时针旋转了（）;,指针从“1”到（），指针绕点O顺时针旋转了60;,指针从“3”到“6
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