《湖心亭看雪》2017中考复习课件.ppt

湖心亭看雪,张岱,复习目标,自学指导（一）（5分钟）,结合注释，朗读并翻译课文。,一解释下列句中加点的词。1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_(2)是日，更定矣_(3)惟长堤一痕_(4)舟中人两三粒而已_(5)是金陵人，客此_(6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_,自学检测（一）（2分钟）,全,这,只有,罢了,作动词，客居,等到,哪里,一,上下一白长堤一痕,更,是日更定更有痴似相公者,绝,湖中人鸟声俱绝与妻子邑人来此绝境,全都,一条,古代计时单位,还,消失,是,是日更定是金陵人,这,判断动词,与世隔绝,（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！,（1）湖中焉得更有此人！,(3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,别说相公您痴，还有比您更痴的人。,湖里哪能还有这样的人！,下了三天的大雪，西湖中的人迹和鸟声都消失了。,自学检测（二）（3分钟）,(4)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,（湖上）寒气弥漫，天空和云、山、水，白茫茫一片。,比更,（5）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,湖上比较清晰的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片草叶的小船，船上两三个像小米粒的人而已。,1、下面各组中加线词语意思相同的一组是（）A、是日更定/莫衷一是B、更有痴似相公者/更深人静C、是金陵人，客此/旦日，客从外来D、湖中焉得更有此人/且焉置土石2.下面各组中加线词语意思相同的一组是（）A.独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染B.及下船/徐公何能及君也C.余拏一小舟/荆国有余于地而不足于民D.上下一白/长烟一空,当堂训练（一）（5分钟）,D,D,3、下面各组中加线词语意思相同的一组（）A、是日更定/问其姓氏，是金陵人B、湖中焉得更有此人/心不在焉C、一童子烧酒炉正沸/人声鼎沸D、更有痴似相公者/是日更定4.下列加线字词解释不正确的一向是（）A.拥毳衣炉火：鸟兽的细毛。B.雾凇沆砀：寒气弥漫的样子。C.余强饮三大白而别：白酒D.是金陵人，客此：客居，作客。,C,C,自学指导（二）6分钟疏通文意，复习笔记，回答问题：1.找出文中描写西湖雪景的句子，并说说这些句子有什么特色。2.文中哪个字最能概括作者的思想情感？作者痴迷于什么？（如何理解这个“痴”）3.为什么说“湖中人”比“相公”更痴？,自学检测（二）10分钟找出文中描写西湖雪景的句子,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,这段描写有什么特色？,这段文字运用了白描手法，简练自然，不事雕琢。,这种文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法叫做“白描”。,“痴”,2.文中哪个字最能概括作者的思想情感？,作者痴迷于什么？（如何理解这个“痴”）,痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于天涯遇知音的欣慰之情；痴迷于世俗之外的闲情雅致。,3、为什么说“湖中人”比“相公”更痴？,5）最为重要的是，他们是“金陵人”、客居此地，时近年关。,1）比相公到得早；,2）铺毡对坐准备久呆；,3）在湖心亭煮酒赏雪；,4）见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；,当堂训练二（6分钟）,1.下列对第一段文字的理解错误的一项是A这段文字先交代了作者游西湖的时间和环境，为下文写西湖雪景和游人的“痴”张本（做铺垫）。B作者用白描的手法表现了下雪后西湖景色的优美，文字优美华丽，用词丰富，准确传神。C作者写雪景，由堤到亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，物我相融的湖山雪夜水墨图，情趣盎然。D“痕、点、芥、粒”四个量词既写出了作者视觉的移动，也从侧面烘托出天地的一片苍茫以及人在天地间的渺小，从而含蓄地寄寓了作者对人生渺茫的感慨。,B,2.下列关于本文的表述，错误的一项是A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也为下文写作者的“痴”作伏笔，并突出了作者超然脱俗的性格。B本文写西湖雪景时，采用了由上到下，由远及近，从点到面的写景顺序。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号（崇祯五年），含蓄地表达了作者对故国的怀念。而以舟子的喃喃之语来收束全文，则起到了画龙点睛，深化意境的效果。D作者写到亭上金陵人饮酒的场面，目的是从侧面烘托出西湖迷人的雪景，更加深化了“痴”的境界。,B,由面到点,3.下列说法不正确的一项是（）A.全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。B.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。C.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。D.本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，并直抒胸臆地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。,D,含蓄地表达,4.下列说法不正确的一项是（）A“强饮三大白而别”，“强”表现作者被迫勉强喝酒的心态。B“拉余同饮”，“拉”表现客人的热情和喜悦，写出了“天涯遇知己”之乐。C本文写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。D“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”使用白描手法，寥寥数笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括。,A,表达了作者为了酬谢知音的豪迈之情。,5下列句子对课文理解有误的一项是（）（2分）A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。,D（侧面烘托）,小结：结合背景资料，说说本文表达了作者怎样的思想情感。张岱（1597-1679年），又名维城，字宗子、又字石公，号陶庵、又号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，寓居杭州。张岱是明末清初的一位散文家、史学家。出生仕宦世家，少为富贵公子，过着游山玩水的“