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文档简介

八年级物理下卷实验总结(1)探究重力大小与质量的关系；(2)探索滑动摩擦力(3)探索杠杆平衡条件调查内容：1 .操作要领2 .手臂的理解3、表设计和数据分析，结论表达例小强在探索“杠杆平衡条件”时，经历了如下实验步骤a .实验前没有挂钩导线时，调节操纵杆两端的螺母，使操纵杆在_的位置平衡，操纵杆左端下降时，请将操纵杆右端的螺母调节为_ (左或右)b .在操纵杆的两侧挂钩拉线，移动悬挂位置，重新调整操纵杆的平衡c .变更动力或动力臂的大小，重新调节，使操纵杆再次平衡d .这样多次测量，得到多组数据。(4)探索牛顿的第一定律三次实验推车从同一斜面前端滑落的目的是保证推车沿平面运动的速度相同。实验得出的结论是，在相同的条件下，平面越光滑，推车越前进。伽利略的推论，理想的情况是表面绝对平滑的话，物体会以一定的速度永远运动。牛顿的第一定律a、牛顿第一定律已成为公认的力学基本定律之一，因为它基于众多经验事实，通过进一步推理进行总结和实践验证。 但是，因为我们周围没有力量是不可能的，所以牛顿的第一定律不能通过实验直接证明。b、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原始静止的物体保持静止状态，原始运动的物体与原始运动无关，物体进行等速直线运动c、牛顿第一定律告诉我们：物体进行等速直线运动不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是运动的原因。(5)探究双力平衡条件在“探寻双力平衡条件”实验中，小明选择了图甲那样的装置，将小卡两端的细线转向滑轮，挂上钩线(1)在实验中选择小卡的目的在于，在调查(未考虑、未考虑)小卡的重力即两个力的大小关系时，应该观察位于细线两端的钩形码的数量(2)为了调查两个平衡力是否在同一条直线上，接下来应该怎样操作(3)平衡卡片时，用剪刀从中途剪下卡片，观察与之相伴的现象。 因此，双力平衡的另一个条件是(4)小明使用弹簧力计代替图中的钩线进行了探讨，但是两个力的大小还有很小的差别。 我想出差距的原因是(5)小华使用图b所示的装置探索二力平衡的条件，此时物体进行等速直线运动，该实验操作的目的是这个实验数据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小明的实验变得合理了，请做出正确的结论(6)探究应激作用效应与什么因素有关(7)研究液体内部的压力规律(8)探究大气压力大小的三切利实验(1)实验过程：长约1m，一端封闭的玻璃管中充满水银，堵住口后，放入水银槽中塞住口的手指离开后，管内的水银面略有下降。 此时，管内水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，在与管外液面平行的地方采集液体，液体不动，因此液体受到上下的压力平衡。 即向上的大气压=水银柱产生的压力。(3)结论：大气压力p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa (其值随外界大气压力的变化而变化)。(九)浮力大小阿基米德原理初探(1)、内容：浸泡在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于该液体受到的重力。(2)、式中，从f浮子=G排出=液v
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