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文档简介
同学们和地理,龙江县山镇天津中央学校范清彬,地理,地球,理,理论,科学,研究,上的一切,义,学目标,1,让学生们知道地理课的学习内容。2、引导学生认识到地理和生活的密切关系。3、地理知识获取方法。4、培养学生的自学能力和创新能力,激发学生对地理学习的热情。地理课学什么?阅读活动探索1,教科书P2-P3,了解地理课的内容。平原、丘陵、盆地、山、高原、多种地形、黄河、长江、尼罗河、亚马逊河、大河、春天、夏天、秋天、冬天、四季的变化、多种资源、世界国家、地区为什么地球上会发生沧海桑田的变化?亚洲的河流为什么大部分呈放射状分布?世界上有些地区为什么密集,其他地区为什么无人居住?中东为什么是世界上炙手可热的地区?为什么中国的地理位置很优越?为什么珠江三角洲地区被称为“鱼米之乡”?地理学习的用途是什么?活动探索2,阅读教科书P3-P5认识地理与生活的密切关系。(1)为什么我国的江苏省和浙江省出了大部分漂亮的丝绸服装?中国江苏和浙江地区温暖湿润,适合桑树的生长。桑叶是蚕的食物,蚕吐的丝绸经过加工,是纤维丝的原料。因此,得益于这种历史悠久的养蚕,丝绸产业已久负盛名。这件漂亮的丝绸服装给国家换了很多外币。(2)日本人为什么喜欢吃鱼?日本作为岛国,四面环海,具有发展渔业的良好自然条件。世界第一的日本渔获量、鱼等各种海鲜的销售市场很多,也有喜欢吃海鲜的习惯。3)云南人为什么要梯田?(?这是由地形决定的,人是利用自然提供的条件决定的。城市的垂直和水平水道成为主要交通工具街道小巷。4)这幅画介绍意大利威尼斯这个城市的什么特点?(?结论1:学习地理,就会懂得享受和尊重人类生活的世界。水污染、盲目砍伐、濒危物种的生存环境缩小、土地沙漠化、烟雾、水土流失、结论2:学习地理,使我们有全球观念和环境意识。城市的形成,应该考虑哪些因素的影响?结论3:学习地理可以用综合的、动态的视角分析问题。世界人均GDP排名前10名,(美元),人口分布特征:东图书少,结论4:通过地理学习,我们掌握了分析地理问题的各种技术。如何学好地理?活动探索3,如何学好教科书P5-P6阅读地理。1,善于观察的发现问题,2,图表,熟练使用,美国种族分布图,印度热带季风气候图,3,联系实际,勤奋练习,2004年12月26日印度尼西亚发生大海啸,英国10岁女孩使用地理知识拯救了300多条生命.4,放开手脚,开阔视野,读万卷书,走万里路。南方人:生活地区湿润,适合种植水稻,以水田为主,主要吃饭。北方人:气候干燥,以旱地为主,以面粉食物为主。南方人和北方人的股票为什么不同?标准测试,你在这门课里得到了什么?通过课堂总结,通过这门课的学习,我们会觉得地理课是
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