中学英语论文关于农村中学英语自主学习能力的培养论文范文参考资料

关于农村中学英语自主学习能力培养的中学英语论文范文参考资料一、我校高中生英语学习状况1.基础相当薄弱来我们学校的大部分高中生是没有考上高等学校的“借款人”，大部分学生初中阶段的英语基础相当薄弱。我教的两个班的学生，一年级刚开始的时候，我调查了50多个班，几乎10个英语26个字写得不好，不能说任何基础。这种基础可以推测出高中阶段英语教育的压力。2.学生的学习欲望不高进入高中不自学，老师教什么，很多学生很被动。老师要求自学，他们不知道该做什么。由于没有预习和复习，学生们上课总是问东问西，课后合上书就睡了。不要说老师第二天问了问题，一般第一节课听到的第二节课的问题还有一次。3.学生学习环境不好高中在校生不及格的他们来我们学校是为了有地方上高中阶段的课。大部分学生是为了在3年，3年后去高职院校。所以，有些学生虽然基础好，但是因为发音原因性格内向，因为回答错误，怕被同学嘲笑，金口难开，不能长时间开口。随着时间的推移，这些学生对英语失去了兴趣，失去了信心，对学习完全没有兴趣。为了避免三年后在英语课程中受到损失，我从一年级开始培养他们对英语学习的兴趣和能力。3年的轮回尝试，看看自己的方法，主要有以下几个方面。(a)激发学生学习热情，培养学习兴趣的多种方法。“关心是最好的老师。”如果学生对学习的学科兴趣很强，就会有很强的知识* * * * * * *。作为英语老师，我深思了每周5节，每45分钟的英语课如何引起学生的兴趣。我们使用了以下更有效的策略：1.充分利用视听设备，充分发挥选秀的优势一年级的时候，学校里没有投影仪和电子黑板，所以我充分利用了收音机和录音机，重复了让学生听录音的过程，一节课的教学任务是两节课。第一次开始的尝试很困难，但是二年级的时候，学生们对我的反复试镜措施做了一些改变，投影仪和电子黑板在我们学校的使用激发了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性，课程发生了很大的变化。2.享受娱乐，激发兴趣由于生源原因，我们学校学生的学习欲望总体上不高。有时候，课堂上学生的不振会让我很郁闷，为了改变学生的学习状态，刺激学习的自信和兴趣，在上课前讲小故事、小笑话，或者是名人的学习、生活、成长故事，为了扫清学生沮丧、颓废的学习心境，我会集中精力上课。当然，为此，老师必须事先“准备很多课程”。3.放慢速度，刺激学生的学习能力进入高中之前，学习内容少，以课本知识为主，认真听课，就能达到学习目标。但是在高中阶段，教科书的知识容量增加了一倍，除了学习教科书的知识外，学生们还必须广泛涉猎英语国家的风俗、文化背景等各种资料。但是我们的学生基础不足，基础差，我们只能放慢教学速度，先激发兴趣，养成习惯，打好基础。在教学中，我们尽量慢慢地让学生们一个一个地掌握知识，不要求快速增长，只希望他们走得更结实。1.重视预习2.做好课堂笔记课堂笔记伴随着学习的全过程。一般来说，课程应以上课和深思熟虑为主。可是，你预习的时候，要特别注意，仔细写下你遇到的困难知识点。根据每个学生的具体情况，记笔记的时间会有所不同。写笔记的前提是听讲座，不影响深思熟虑。这要求学生在写笔记时把握好时机。一是老师在黑板上写字的时候要抓紧时间。第二，老师讲重点内容的时候，要挤出时间，简单明了地写。第三，下课后要尽快抽出时间补充。3.要想学好课后复习，就要掌握时间和频率。我告诉学生们，根据艾宾豪斯的遗忘曲线，复习要掌握好时间和频率。一般来说，当天复习那天学的东西。另外，复习不是一次性的事情。新学的要在那天复习，两三天后复习，一周后还要复习。在课堂上，我叫学生一定要重复一篇课文，先看课本，然后看补课(练习部分)或练习题。努力把练习题的内容全部记住。看教科书之前，先闭上眼睛，把整本书的内容从头到尾回忆一遍。每次做作业前，都可以回忆老师教我一天的内容。回忆结束后，可以参考笔记和教科书，检查回忆的内容是否正确。加强不记得或失误的内容，印象特别深，效果很好。学习过程中遇到的困难，经常出错的内容做成小卡片。要求学生们找出平时作业和考试中产生的原因，分析错误的原因，对改正错误的书的题目经常进行调查。这样学生们就能积累学习经验，以后遇到类似的话题，就不会出错，甚至好。引导学生自主学习是一个渐进的过程。如果我们愿意尝试，愿意动脑筋，总是有适合学生的方法，总是能提高他们的成绩的。(本文是