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文档简介

.,1,语文S版五年级语文下册第六单元,孔明借箭,.,2,东汉末年,正值孙刘联合抗曹之时,诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战,孔明借箭的故事,就发生在这一历史阶段,也就是我们学过的赤壁之战之前。,简介背景,.,3,了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人,之间关系如何?曹操是汉室的丞相,周瑜是孙权手下的大将,诸葛亮是刘备手下的军师,鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事,赞扬了诸葛亮的聪明才智。,了解人物,.,4,1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法,把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。4.联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明、周瑜这两个人物的特点。,学习目标,.,5,瑜曰晌擂曹瞒吾嘱勿诈呐,.,6,妒忌军令状迟延调用奇谋神机妙算欣然而立军中无戏言,理解词语,.,7,借箭的起因、经过、结果是怎样的?,.,8,迅速浏览课文,看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点?,.,9,联系全文思考:哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”?,.,10,“鲁肃惊曰:倘曹兵齐出,如之奈何?孔明笑曰:吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。”“吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗?,.,11,诸葛亮算得准不准呢?从那里可以看出来?“操传令曰:重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”约一万余人,尽皆向江中放箭:箭如雨发。,.,12,1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回,头东尾西受箭,一面擂鼓呐喊。”为什么?2.什么时候曹操才知道上当了?3.孔明借箭成功的原因有哪些?,.,13,借这件事赞美诸葛亮的一首小诗:一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。,.,14,1.你还知道三国演义的那些历史故事?选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一个,谈谈自己的看法。2.课后阅读三国演义。,.,15,1.抄写生字、新词。2.分角色朗读课文并练习复述课文。,.,16,.,17,人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长

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