山口二中幸福学校建设实施方案

山口二中实施“幸福教育工程”方案近年来，我校始终坚持教育优先发展的战略地位不动摇，围绕“办人民满意教育，创美好和谐社会”这篇大文章，全校上下同心协力，多策并举，强根固基，办学条件明显改善；教育管理规范精细；教育质量持续提升，确保了我校教育事业又好又快发展。实施“幸福教育”工程，努力打造具有地域特点、学校特质的“幸福教育”，旨在进一步推进我校教育均衡发展，通过不断创新教育观念、丰富教育内容、改革教育方式，增强教师工作乐趣，激发学生学习兴趣、不断提高教育质量，促进教育内涵发展。 二、“幸福教育工程”目标规划 （一）指导思想 以科学发展观为指导，以“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”为总体目标，以实施“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、内涵发展推进行动”为重点内容，以“不断提高教育质量和教育幸福指数”为最终目的，开展“实施幸福教育工程，共筑教育幸福家园”活动，为全面实施“科教兴校”战略提供智力支持和人才保障。 （二）总体目标 重点改善办学条件、营造文明安全教育环境；推进课程改革、构建符合学校实际和学生喜欢的课程推进模式；减轻学业负担，培养学生健全人格；注重教师培养与使用，造就德才兼备的教师队伍；积极参与“幸福教育示范学校”创建活动，力争尽快成为泰安市“幸福教育示范学校”。 三、“幸福教育工程”重点工作 （一）学生快乐成长行动。 1、规范办学行为，给学生提供更多的自我发展的空间。控制学生在校时间，按新课程标准开齐开足各门课程，减少考试次数，不滥印、滥发讲义、复习资料。尤其要重视体育、艺术的教学，让学生充分感受校园生活的愉悦。 2、实施学科“导师制”和德育档案袋工作，使“人人都是德育工作者”口号进一步落到实处。倡导义务帮辅，关爱学生的学业、思想和心理，做到在思想上引导、学业上帮助、生活上关心，促使学生健康成长。 3、实行“帮扶制”，抓好帮困助学工作，关注弱势群体，关爱困难学生。真正为困难学生的生活、学习解除后顾之忧。对于低保家庭子女和其他困难家庭子女要根据实际情况和有关政策减免课本费和住宿费，确保不让一个学生因贫困而失学，不让一名学生因问题而辍学，让所有家庭的子女都能享有优质教育的机会。 4、加强学生心理健康教育的管理。开全心理保健课，给学生以心理指导；进一步完善心理咨询室、心理信箱和心理热线，真正解决好学生的心理问题；办好心理广播专题和心理宣传专栏，总之要秉承服务育人的宗旨，使学生有一个健全的人格。 5、认真执行教育厅、市教育局相继出台的切实减轻中小学过重课业负担的规定，针对部分学生课业负担过重的现象，统一思想，落实行动，建立工作责任制，深化分层教学分层作业，给“减负”后的学生创造更多的空间，提高学生在校期间的学习效率，同时把学生“减负”和教师“减压”结合起来。 6、坚持全面发展，培养能力的学生评价观。按照基础教育课程改革纲要要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。严格落实国家课程标准，开全课程、开足课时，促进学生各方面技能全面发展。积极探索新的素质教育下的课堂教学评价标准，无论实施教学，还是评价学生，始终能够坚持“全面发展、培养能力”的目标。 （二）教师爱生乐业活动。 1、进一步提高广大干部教师的思想道德素质，开展“两看两学”活动：即通过看视频、看报纸书籍“学先进人物、学先进思想”。开展各种师德评比活动，让教师增强职业成就感。 2、加强教师教学业务培养培训，一是实施“富脑工程”。通过开展丰富多采的岗位培训活动、以老带新活动等，鼓励教师进修学习，不断开阔教师眼界，使广大教师适应对学生创新精神和实践能力培养的需要。二是实施“名师带动工程”。通过重点扶植、走出去、请进来等方式加强名师培养，努力营造名师成长的优良环境，以名师带名校，以名师育名生。 3、组织开展丰富多彩的教师文体娱乐活动，引导教师建立健康、向上的生活方式。在教师中开展以“全员健身，健康幸福”为主题的体育锻炼活动。经常性组织开展多样化教师文体活动，使每名教师都能以健康的体魄，高效开展教育教学工作。 4、关注教师的身心健康，做好教师职业压力的心理调适。建立教师身心健康管理制度，建立健全心理辅导与咨询机构，定期开展心理讲座和现场咨询，帮助教师掌握心理调适的方法，提高自我心理调控能力，及时疏导、排解不良的情绪和心理困扰。改革教师评价制度，科学合理的评价教师的教学成绩，切实减轻教师工作负担。 5、努力加强学校文化环境建设，不断改善教职工的工作、学习、生活环境，使教师置身其中有一种温馨感、舒适感。 （三）家长满意提升行动。 1、积极开展“三贴近”活动，提高群众满意度。贴近社会、贴近家长、贴近学生，健全“家校通”网络，采取各种有效的方式和手段，广泛沟通学校和家长、学生的联系，不断加深社会对教育的了解和理解，切实降低群众对学校、教师的投诉率，提高家长、社会的满意度。 2、继续坚持抓好教学管理开放周活动，充分利用学校网站，建立起网上开放平台，进一步增强与家长的沟通、交流，采取多种途径，征求社会的意见和建议。 3、进一步实施“家校共育”工作。各学校要建立家长资源库、特聘家长进学校工作机制及“家长义工义教”制度，丰富学校课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为幸福加码。（四）内涵发展推进行动。 紧密结合教育改革与发展的新形势，制定推进计划和方案，促进教育内涵发展，为实施“幸福教育工程”奠定坚实基础。重点实施“幸福教育工程”的16 项推进计划。即：(1)实施“幸福教育工程”学校德育工作推进计划；(2）实施“幸福教育工程”办学条件改善推进计划；(3）实施“幸福教育工程”教育均衡发展推进计划；(4）实施“幸福教育工程”质量效益双高推进计划；(5）实施“幸福教育工程”课程深度改革推进计划；(6）实施“幸福教育工程”学生快乐成长推进计划；(7）实施“幸福教育工程”教师素养提高推进计划；(8）实施“幸福教育工程”“教师温暖关爱”计划；(9）实施“幸福教育工程”现代学校制度推进计划。（10）实施“幸福教育工程”特色学校创建推进计划；(l1）实施“幸福教育工程”学校文化建设推进计划；(12）实施“幸福教育工程”教育评价改革推进计划；(13）实施“幸福教育工程”家校共建共育推进计划；(14）实施“幸福教育工程”学校安全工程推进计划；(15）实施“幸福教育工程”教育综合创新推进计划；(16）实施“幸福教育工程”教育科学研究推进计划。 四、措施要求： 1.学校成立幸福教育工程领导小组和工作小组。领导小组由学校领导班子成员组成，由吴伟校长担任领导小组组长。部门主要负责人、代表。工作小组由学校各有关部门负责人、家长代表和社会人士代表等组成。苏明霞副校长担任工作小组组长。领导小组的主要职责是决策指挥、引领指导、统筹协调全校幸福教育工作的开展。工作小组的主要职责是具体执行领导小组制定的决策、制定实施方案措施、督查评价实施过程、总结经验等。 2.聘请专家指导。聘请专家定期到校进行具体指导。参加“幸福教育”优秀学校联盟，参与“幸福教育”交流研讨。 3.教科处总体负责创建“幸福学校”实施协调工作。幸福教育是对教育改革价值的重新反思，归根到底是对人才标准的重新选择。在新课程背景下，创建幸福学校实施幸福教育的实质是通过提高学生整体素质，使学生形成终身的学会做人的道理、学习的基础知识、后续发展的基本能力、面对社会的基本经验、幸福人生的基本思维，从而提高学生的生命质量，在此过程中教师、家长共享幸福。岱岳区山口镇第二中学2012