五年级下学期体育教学计划和教案

小学五年级体育课程一、学生基本情况分析：小学五年级学生组织纪律强，感情变化多，运动能力有所发展，运动体系不成熟，肌肉力量和协调能力差，创造力丰富，对学习的兴趣容易激发。要培养学生的积极态度，掌握好学习方法，掌握学习规律，努力让学生在学习中探索、理解和发现。可以制作。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣。提高运动技能，培养健康愉快的生活态度，从事适当的运动，了解自己的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。1、学生情况本学期我教的搅拌是5年级，90名学生。2、技术状况：高年级学生喜欢跑步、跳跃、投票、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但也有因肥胖等身体原因，学习动作生硬的学生。二、教育目标：1、积极参与体育活动的态度和行为：学生愿意参与各种游戏活动；扎实地做好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动的基本知识；技术应用学习和应用：学生可以在球类运动中执行单个动作，如带球、运球等。做基本体操动作。做滚动、叉等单个体操动作。安全地进行体育活动。掌握野外活动的基本技术。3、形成正确的身体姿势；开发体力(开发灵活性、反应、敏捷性和协调能力)；有注意身体和健康的意识。四、教育重点、困难：根据新课程标准和教材要求，五年级的各种内容，主要是快速跑、耐久跑、跳远、投掷实际球，在教学过程中要注意加强学生身体素质的练习和身体姿势的培养；教学难点主要是耐力和力量的发展和提高。五、提高本学期质量的措施：1、采取主题教育、情景教育等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2.小学生的竞争心理很强，为了提高学生的身体运动效果，可以采用部分教与合。3、因材施教，培养自信，享受运动中运动的乐趣。高年级学生可以利用小队长带领实习充分发挥小队长主导作用的几种分组轮换方法。第六，本学期的课程如下：周藩日期作业上课时间注释一个2.16-2.22第一课自然地形运行第二课垒球12第二个2.23-3.1第三课运行1，430米继电器2、跳远测试第4课跳高(a)111三个3.2-3.8第五课1，跳跃高跳(2)2、开心果测试第六课改善跳高11143.9-3.15第七课1、改进继电器技术2、游戏：橄榄球2153.16-3.22第八课1、分腿tenyue跳山羊(a)2，游戏：附加烧饼第九课分腿跳山羊(2)11163.23-3.29第10课1、分桥和落地2，游戏：兔子跳舞第十一课分腿跳山羊(3)73.30-4.5清明节休息三天184.6-4.12第十二课1、分腿tenyue跳山羊评价2、小篮球第十三课篮球运动和防守动作111九4.13-4.19上半场考试104.20-4.26第十四课1、篮球技术评价第15课1、耐久跑2、质量练习十一4.27-5.35.I 放假3天125.4-5.10第16课1、排球项目简介-开始发球2，质量练习：支架支持第17课排球垫球(介绍项目)111135.11-5.17第18课1、简介：排球传球2，传球小比赛第19课1、耐久跑评价2、自由活动11114岁5.18-5.24第20课50米评价第21课室内课程：谈论游泳的妙处15岁5.25-5.31第22课1、欺骗2，扔垒球(1)2116岁6.1-6.7六。I 活动1217岁6.8-6.14第二十三课1，扔垒球(2)2、小篮球第二十四课室内装饰总结11118岁6.15-6.21196.22-6.28考试科目期末质量检查二十6.29-7.5暑假开始了年级5年级1课教授：徐法友作业自然地形不同上课时间年月日预计会话数1学习和教育内容分析这门课的耐久性跑步教学是利用原有场地跑自然地形的练习，学生们可以进一步参加并投入活动，同时提高学生的自我管理和团队合作能力。教学对象1、学习正确的呼吸方法适应多种地形跑步，轻松，和谐地跑步提高对有氧耐力和跑步的认识锻炼坚强的意志，遵守游戏规则教学要点教学困难焦点：快速、和谐、呼吸均匀困难：快速、和谐、呼吸均匀课程体系和基本时间设计意图和反映一、开头(10分钟)1、体育委员全体，定期检查，出席报告。2、老师和学生人士，发表了这门课的任务。3，慢跑一圈4、准备运动(1)头部运动(2)肩部运动(3)胸部扩张运动(4)身体侧面运动(5)身体运动(6)腹部运动(7)跳跃运动(8)关节活动二、基本部分(27分钟)(a)自然地形跑步(15分钟)1、原地挥动手臂练习要求：肩部为轴，肘部前后摆动，中空的拳头举起，前面不伸出手肘，后面不伸出手，上身向前遮挡老师：说明、演示、密码命令、手掌控制节奏健康：集体练习，按节奏练习2、原地抬腿的练习要求：上半身稍微向前倾斜，大腿变平，手臂摆动有力，前脚掌踩踏，大腿伸直老师：鼓掌，及时纠正错误，示范动作健康：集体练习3、师父解释说，长跑中呼吸均匀，动作协调，要配合4、运行自然地形要求：师团演示，说明障碍特性和跳跃方法，组长领队健康：男女分成两组进行，速度慢5，休息，调整(b)游戏：危险区域跑步(12分钟)规则：插图体育场两侧有5人用阻力水，用沙袋做炮弹。/选手们不得不在中间快速奔跑。队员们手里射着一个沙袋，战胜了俘虏要求：(1)，狙击手只能打腰部以下(2)俘虏被罚下场了(3)只有在前方的时候，选手才能投球三、结尾(3分钟)1、放松练习：解开上肢和上肢，揉搓，敲打。2、总结本课程的学习情况3、设备返还，师生再见准备活动，充分活动各个关节开发身体协调能力，锻炼腿、臂的力量。培养跑步技术。四肢放松，准备上课。教后的感觉：对自然地形运行的障碍感兴趣的学生，即使女学生不敢跳，情景教育也仍然有道理年级5年级2课教授：徐法友作业垒球上课时间年月日预计会话数2学习和教育内容分析投垒球是新课程标准“第二级”运动领域目标中的重要教材，是开发学生上肢力量、腰部、腿部力量的重要手段，也是今后其他投掷项目(如铅球、标枪)学习的基础教学对象1、学习垒球赛跑的交叉动作。大部分学生学习鞭打动作。3、开发协调能力，开发上肢力量。4、完成第一次测试教学要点教学困难要点：抓住球，移动到投掷线标记，手臂向后伸展困难：向后伸展球臂课程体系和基本时间设计意图和反映一、开头(10分钟)1、体育委员全体，定期检查，出席报告。2、老师和学生人士，发表了这门课的任务。3、学徒处理4、慢跑一圈5、准备运动(1)头部运动(2)肩部运动(3)手臂运动(4)身体侧面运动(5)身体运动(6)腹部运动二、基本部分：(27分钟)(a)原地侧垒球复习(5 5分钟)老师说明示范动作2，问题：正确的夹点方法？“鞭笞”的动作？3、演示和说明鞭笞动作(b)交叉阶段学习(22 22分钟)1、教师示范、交叉阶段概念、功能说明2、学生练习、模仿要求：身体侧身，右脚先于左脚相交，快速落地，左脚向前刷以支撑球场3，徒手动作：跑几步，交叉停止4、有球练习：距离为45米要求：(1)，一切行动听从指挥，哨声投球，球都落地捡球(2)，跑，跨步(3)一组投票结束后，到后排去三、结尾部分(3 3分钟)1、休息练习：轻拍腹部，深呼吸，放松手臂。2、师团总结本课程学习情况准备活动，充分活动各个关节练习投球动作，发展臂力四肢放松，准备上课。教后的感觉：侧滑垒球对大多数同学来说是困难的，主要是动作僵硬，连接不上，在发球前明显停止。跨步很难掌握。男学生还在原地依靠垒球年级5年级3课教授：徐法友作业430米继电器建立跳远测试上课时间年月日默认会话2学习和教育内容分析小学学生具有很活跃、注意力不集中的特点，但是创造力和自学能力很强，传统的灌输式教育已经不能适应本节学生的心理特征，具有成就感的任务型游戏教育更能激发学生的学习兴趣，参与热情。教学对象1、学习拾音继电器2、大多数学生可以选择切换。3、调整、敏感和反应能力发展4、跳远测试完成教学要点教学困难焦点：“向上选择”接收栏技术困难：传递棒时，棒和拾音者的各自动作课程体系和基本时间设计意图和反映一、开头(20分钟)1、体育委员全体，定期检查，出席报告。2、老师和学生人士，发表了这门课的任务。3、学徒处理4、慢跑一圈5、准备运动(1)肩部运动(2)胸部扩张运动(3)躯干旋转运动(4)腹背运动(5)弓步压力腿(6)跳跃(7)每个关节二、基本部分(54分钟)(a) 430继电器(27分钟)1、学习选择手游棒老师：请说明示范相交接棒的技术要领接下来：手臂自然向后伸直，拇指和食指老虎张开嘴，放下来保持稳定pass finder:从下往上把棍子传给对方老虎，越过棍子统一密码“给”2、原地练习：1米距离分为3，4组：棍子从尾部带头，慢跑形式要求：(1)有集成信号，“给我！”(2)团结一致，互不抱怨(3)间距适中4，430米继电器30米远，跑得快(b)完成跳远测试(27分钟)1、建立贫困生个案2、提高中学生的技能3，记录4、要求：双脚与肩膀宽度相同，有演示、起飞力、空中腹部升降腿、地面缓冲三、结尾部分(6分钟)1、部门摘要本课程学习和评价内容2、休息：两组，上肢和下肢互相放松。3、返还设备4、老师和学生再见正规教育移动每个关节锻炼跑步的能力培养合作能力探测条约水平四肢放松，准备上课教后的感觉：接力是一个更精彩的体育比赛项目