高二下学期地理教学工作计划

优秀文件高中第二学期地理教育工作计划高中第二学期地理教育工作计划学生状况分析：学生们基本掌握了高中地理选择第一卷及世界地理纲要的基本内容，对高中地理知识有了初步的总体理解，掌握了高中地理的基本知识，掌握了一些基本方法地理学习的早期掌握，特定的知识图表，阅读能力和分析地理现象，地理事物能力，简单的地理思维能力，为现阶段地理学习和复习奠定了基础。但是学生在地理空间概念、阅读能力方面存在局限性，初中地理基本知识明显不足，阅读地图的基本方法不足。幸运的是，考虑了高中2年级上学期世界地理开馆部分的学生，具备解决地理问题的一定能力和指导自学能力，以后的教育也可以放宽一些难度。教材分析：由于高考改革的特殊性，高二地理的学习主要是由于高考改革和高中地理学习和复习的特殊性，学生必须在有限的时间内完成包括中学地区地理知识在内的高中地理选择2卷的学习和复习，学习任务很重。高中地理选择2的教育内容和要求与中学地理有共同点。中学地理以区域地理为主，侧重于空间分布和区域差异。高中地理选择第2卷以案例形式具体分析了中国的地区差异。培训挑战和一般要求：1.可以复习中学世界地理知识，重点告诉学生各大洲国家的地理位置和优势特征，分析认识的形成原因。2.可以复习中学中国地理知识，对重点学生认识我国地理的整体特征和各自然地区的差异，分析认识各地区差异的原因和影响。3.高中地理选择第二卷学习，了解中国的地区差异，通过案例教学，学习学生分析地区形成的基本方法和规律；4.学生阅读和分析地理图表、地理数据和地理事实资料，全面提高认识实际问题的能力，提高学生的综合利用能力。主要措施培训：1.在教学方式上注意到了学生主体性的发挥，但仍然以教师为主，学生自主性的倾向不明显。学生们可以更多地参与学习过程，但基本上仍然遵循教师预先确定的道路。同时，过于缜密的设计往往导致过度的控制，不敢放手。对于课堂产生的问题，教师的处理仍有较强的传统教育痕迹。如何让学生们更加主动地学习和探索的空间更大，需要我们进一步的研究。2.要提高学生上课时间和空间的使用效率，留出足够的时间，充分发表自己的意愿和看法，如何将教学材料转变为学生学习的材料，使学生活动的深度和广度。3.要注意学生的个人差异。不仅要做好学生角色，还要照顾后进生的参与和改善。各级学生可以自主参加学业，学习收入，在各自的原有基础上进一步提高。教授进度安排：周藩日期上课时间培训单位(章节)教育目的要求教育的核心难点(核心)分析教育注意事项和辅助活动从一周到六周2月21日至4月2日24小时第一部分世界地理评论1、地球和地图方面的知识2、关于世界地理的概述，宏观把握世界大地形单位气候自然带、种族、民族、语言、宗教等基本分布特征3、谈论世界主要国家的地理。4、区域开发利用、区域开发、区域问题是当前人类关注的焦点，重视区域地理审查，抓住区域地理特征，整合区域地理审查中的系统地理知识审查。聚焦东亚日本。南亚、印度、东南亚、新加坡、印度尼西亚；西亚非洲埃及、欧洲英国、德国、俄罗斯；北美、美国、南美、巴西、大洋洲、澳大利亚等的自然、经济特征及其形成原因。在课堂上，通过投影、学生阅读、分组分析、讨论交流等多种形式，引导学生集中注意力，让学生从头到尾积极参与课堂活动，让学生动眼睛，动嘴，动手，动脑子，提高课堂效率。从7周到10周4月3日至4月30日16节课第二部分中国地理评论1(概述部分)1、中国的地理位置和优越性；15个陆地邻国和6个大洋彼岸的国家。2、我国国土组成：领土面积和领土4 4个分支；领海、内海和国家管辖海域；主要半岛、岛屿、海峡和分布。3、行政区：三级行政区的设置，34个地方行政单位的名称、缩写、行政中心和位置。4.中国是一个统一的多民族国家。我国民族分布的特点和主要少数民族的地区分布。5、中国地形的总体特征，各类地形的特征和分布。地形阶梯分割和所有层级阶梯的主要地形区域。6、主要山脉的方向和分布；四大高原、四大盆地、三大高原及主要丘陵的分布及特征。7、地形对我国自然环境的影响。8、中国地震带和火山分布。9、我国气温分布和气温带、降水分布特征及干湿地区、气候特征和河流概况。10.中国的工业、农业和运输。中国的商业和旅游。本节内容大部分与其他内容结合，以地理背景知识的形式出现，请熟悉本节内容，以达到解决问题的目的。此外，经常作为政治热点的起点，在调查政治、时事历史和未来计划发展相关问题方面具有很大的灵活性；利用地理原理说明人口特征。以提供的区域地图为背景，使用相关的山脉、平原、高原、盆地名称，分析对气候、河流、农业开发、污染、城市布局和地质灾害的影响。阅读等温线图和干湿地区的分布图，总结我国冬季夏季气温特征、年降水量的分布特征，分析其原因，应用所学的推理夏季风对雨带位置的影响。利用气温降水量图获取相关地理数据和信息的能力及判断分析能力。内外河流的水文特性。我国有邻近海域和丰富的海洋资源。1、充分利用教学课本的插图和壁纸图进行分析，形象化知识，使学生了解本单元的相关内容；2、精密说话第11周第四节课期中考试和考试12至14周5月8日至5月28日10节课第二部分中国地理评论2(四大区域部分)了解我国北部地区、南地区、西北地区、青藏地区、台湾、香港、澳门等地区的地理知识，了解其地理位置、范围、气候、地形特征和经济特点。我国四大地区和香港、澳门、台湾的地区特点。重点关注西部开发、“三江并流”的自然景观和发展价值、台湾问题等社会热点和焦点问题。1、充分利用教学课本的插图和壁纸图进行分析，形象化知识，使学生了解本单元的相关内容；2、精密说话从15周到18周5月29日至6月25日18教诗第三部分高中选项第2卷1、中国三大自然区域的划分、特点及内部差异。三个经济区的划分、特点、差异和发展。国土改善和区域开发。现代化技术在土地改良中的应用。西部大开发与生态环境保护2、黄土高原水土流失管理、西北地区荒漠化防治、长江三峡综合治理、黄淮海平原农业低产地管理、南部低山丘陵地区农业资源开发、东北农林基地商品农业区域开发、西南地区交通建设、海南和海域开发、上海浦东新区开发、西气东输能源基地建设重点分析教材所列举的案例，结合中国地