俄国、日本的历史转折ppt课件.ppt

,第19课,俄国、日本的历史转折,1,一、俄国废除农奴制1861年,（一）原因,封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。,地主在毒打没有人身自由的农奴,2,【阅读讨论改革的目的】,“现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。亚历山大二世年月继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。亚历山大二世年月,3,问题屋,年改革的目的是什么？,维护沙皇的统治,4,（二）内容,（1）农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；,（2）农奴可以得到一块份地，但必须(以高出当时实际地价许多的价格)出钱来赎买。,诸位会深信，凡是维护地主利益的措施，都一一地做到了-亚历山大二世,自由的农奴在解放时，已经被剥夺的一干二净了。-列宁,5,如何评价1861年俄国农奴制改革？,是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；,客观上推动了俄国资本主义的发展；,改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,性质:,作用:,局限:,6,从改革的内容分析这次改革的性质！,讨论！,7,改革的三项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。）,8,忆一忆,1、图上是哪一国家？,2、这个国家的第一位老师是谁？,日本,大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。,中国,3、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。这次改革的名称、意义？,9,日本明治维新,1、背景,（）幕府统治的危机,闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权,西方列强入侵，激化国内矛盾,一部分中下级武士（主力）主张发展资本主义，以武力推翻幕府统治,（）年幕府统治被推翻,倒幕运动,10,日本封建等级示意图,掌实权,名义上的最高统治者,11,对外政策：实行闭关锁国政策。,对内政策：实行封建专制。,德川幕府,19世纪中期日本是一个落后的封建国家,19世纪中期，中国与日本都是闭关锁国，落后的封建国家。,12,外患：民族危机,1853年美国佩里率舰队入侵日本,近代：最早入侵中国的国家是：英国。最早入侵日本的国家是：美国。,13,列强入侵导致日本经济恶化,14,1868年明治维新,富国强兵。,目的：,开始时间：,领导政府：,1868年,明治政府,15,明治政府采取了哪些措施,发展资本主义经济,核心最能体现维新性质,16,如何评价日本明治维新（进步性、局限性）,1.使日本走上了发展资本主义的道路2、摆脱了沦为半殖民地的命运3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路4.改革不彻底，保留大量的封建残余势力,甲午中日战争,17,探究,明治维新对现在的中国有什么启示？,学习、借鉴、不断改革开放、大力实行科教兴国等,18,走上资本主义道路的方式：,1、资产阶级革命：英国资产阶级革命法国大革命美国独立战争2、资产阶级改革：1861年改革明治维新,19,废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍,资产阶级革命和改革,1861年农奴制改革,资产阶级统治的巩固和扩大,使日本走上了资本主义道路,美国南北战争,日本明治维新,有利于资本主义的发展,单元知识链接,20,史料解读,材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民亚历山大二世1856年3月的一次谈话,（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?,（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？,请回答：,农民暴动；,农奴制改革,挽救统治危机。,21,考考你,1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：A、日本面临着民族危机B、武装倒幕的成功C、中国百日维新的影响D、俄国的1861年改革的影响,22,学以致用,考点:明治维新的内容,2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：A、废藩置县B、废除封建土地制度C、发展近代工业D、推行“文明开化”政策,23,、日本明治维新最主要的作用是：A.改变了闭关锁国政策B.使国家走上资本主义道路C.加强了日本的中央集权D.使国家保留了不少封建残余,考点:明治维新的影响,活学活用,、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是A、独立战争B、明治维新C、废除农奴制D、大化改新,24,男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号,A废藩置县B文明开化C求知识于世界D置产兴业,B,25,19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是,A英国、荷兰B日本、俄国C英国、西班牙D荷兰、西班牙,B,26,4.最能体现明治维新性质的改革措施是A.实行义务教育B.鼓励发展近代工业C.废藩置县D.建立常备军,27,5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家C.最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家,28,1.下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括:(不定项)A都是在天皇的支持下进行的B.都使日本的社会性质发生了变化C都提倡学习外国的先进文化D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.,29,2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括:(不定项)A.改革前两国都面临严重的社会危机.B.都是具有资产阶级性质的改革C.都得到最高统治者的支持.D.都取得了成功,30,26.阅读下列材料材料一明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师.材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套.请回答材料一反映了明治维新中的哪些内容?日本政府在对外政策上有何变化?根据材料二,你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面我们应该怎么办?,31,请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？,中国；大化