积石中学青年教师培训工作实施方案

积石中学青年教师培训计划一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件。 青年教师是学校的希望，是学校的未来。 因此，有助于加强青年教师队伍建设，不断提高青年教师的教育教育水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促进学校教育质量和教育水平的提高。 以学校建立的“站在讲台上做新秀，站在讲台上做骨干，站在讲台上做名人”三步走模式为指导，力争尽快实现业务成熟，提高青年教师队伍的整体素质，培养“努力献身，开拓创新”的青年教师队伍。二、青年教师现状分析我校青年教师(2009年8月以后参加工作)占专职教师人数的35.3%。 从总体情况来看，优势与不足并存。优点：新教师知识水平起点高，思想观念新，思维气势少，接受新事物能力强，热情高，干劲足，上进心强，创新意识强。不足之处：参加工作时间短，教育实践训练不足，经验少，业务不成熟，教育教学能力提高。三、培养目标(一)总体目标：培养具有高尚思想品质、广泛坚实专业知识、强大教育教学能力的教师队伍。 以实施新课程为切入点，积极创造条件，青年教师树立正确的教育思想，形成先进的教育观念，熟练掌握现代化的教学方法和教学手段，加强知识更新和开拓，区别青年教师，成为学校教育教学的核心。(三)具体目标1 .良好的职业道德热爱本职工作，有较强的责任感和上进心，树立勤劳、努力、奋斗精神。2 .理解教材和教材的能力很强全面深入研究教材、课程标准，了解教材内容的前后关系，了解教材重点难点，灵活应用，针对学生的实际情况，设置巧妙的生活问题，善于抓住引导学生思维的教材要点、难点和要点，讲课时要点突出，选择方法适当，难点突出3、强烈的教室组织能力以学生为中心，以尊重、表扬学生为主，以情绪丰富的语言吸引学生，以丰富的热情感染学生，以多种形式激发学生的学习热情，具有教学能力强、随机应变的教育机智。4、强烈的教育能力根据学科特点和学生实际情况，选择优化课堂教学方法，探索符合本学科特点和学生认知规律的教学模式。 牢牢围绕教育目标的设计和有价值的问题，运用有疑问的方法，引起学习兴趣，激发知识欲望。五、强烈教育的基本工作普通话标准，表现力强，热情的现代教育技术练习运用能力高的好字，板书规范，重点突出。六、较强的班级管理能力班级管理能力强、勇敢负责、责任意识强的班集体建设领导和学生健康成长领导。四、培养措施1 .加强组织管理，设立培养指导小组组长：安正锋副组长：马锦泽、穗瑞、李建虎、李文和成员：各处理室主任、各教研组长、学科组长2、重视和领导青年教师的目标，每个青年教师都要制定自己的发展计划，让自己攀登目标，有发展行动。3、重视青年教师的思想政治工作，积极指导，热爱他们的教育事业，教育人才，成为教师。 利用各种形式，他们学习相关文件，提高认识，以先进的教师事迹，教育激励了他们，使他们有了真正乐于服务的精神。4、组织开展一系列专业培训，让他们掌握教学规则，了解教学规则。 每两周至少学一篇教学文章，记笔记，各自感想最深。5、认真开展三课(青年教师开课参观学习质量高的课)活动，每个青年教师每学期至少参加一次三课活动，积极开展讨论，通过讲课审查等活动，全面提高青年教师的教育能力。6 .重视教育反省，青年教师要求经常反省自己的教育，每两周选择成功的课和不足的课来写反省随笔。 每学期编写高质量的教育论文和教学案例。7 .抓住教育基本工作比赛，组织演讲、笔字、教材、板书比赛，激发了青年教师练习基本工作的热潮。8、针对年轻教师多的现实，充分发挥老教师的帮助和模范领导作用，继续实施“青蓝”项目，近两年来，参与工作的青年教师和教育经验丰富、教育成绩突出的老教师组成师徒对，开展“师徒对”合作活动。 青年教师来见自主决定的老教师，谦虚地教导教育教学理论和实践中存在的问题和解决的途径，要运用深层次的理论水平和丰富的教学经验，进一步改变青年教师的教学方式，控制课堂教学，