粉刷围墙教学设计5下

粉刷围墙教育设计1 .教育内容抹墙。 (五下)(课本第58至59页)二、教育目标1 .让学生通过活动巩固长方体表面积的计算方法。2 .通过活动，使学生能够根据情况选择合理的方案。3、培养学生分析、总结、整理问题的能力，体会其在数学生活中的重要作用。三、教学准备1、长方体围墙模型，多媒体课件2、学生每人提交工程方案表(待填)。四、教育过程一)方案的引入。听二、一、歌小小粉刷匠。 插入老师：同学们，我们的生活中有很多数学题。 本课探讨油漆工作中的数学问题。(2)开门见山，明确课题。1 .教材提示课题：涂墙。老师：学校的围墙需要粉刷。 你能思考数学问题吗？学生自由回答。课件提示：油漆的数学问题：I .涂漆的面积是多少？人事费是多少？材料费是多少iv .一共要多少钱？老师：有这么多问题。 你对我们的挑战好像有信心吗(三)寻找解决办法。1 .油漆的面积。老师：有人能告诉我如何计算油漆面积吗？学生自由发言。学生代表总结：要知道涂漆的面积，必须测量篱笆的高度和实际长度。根据课件，赛场的墙高约为2.2m，长约为300m。油漆面积约为300 2.2=660()老师总结：同学们说很好。 谁来总结一下。 我们在求油漆面积的过程中，应用了数学知识吗？(长方体表面积的计算方法。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师：你完全按照公式吗？ 为什么？总结：因此，我们在生活中遇到数学问题时，要根据实际情况，运用学到的知识来解决问题。2 .估计人事费。师：根据你们，人工费应该怎么算？学生报告。师：我也进行了市场调查，外墙涂抹的人工费是每平方米5元计算的。(课件提示)这种收费方法体现了“多劳多得”的原则，比较公平高效。学生独立计算和报告人事费。课件： 660 5=3300 (元)3 .估计材料费和总费用。(1)估计涂料需要多少。师：据调查，一种涂料可以刷墙34，需要买多少涂料？学生计算后的报告： 6603. 5190 ()老师：买涂料的时候，不是正好，而是需要多买一些。 玩儿的时候有不可避免的浪费，必须多买。(4)深入探索问题解决方法。1、课件提示： 5种环保外墙涂料价目表老师：谁来介绍？ 知道了什么样的信息了吗学生介绍涂料。老师：这些信息能解决什么问题？(每公斤涂料多少元？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析课件提示：单价表。2、老师：这些问题可以帮我选择涂料吗？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析问：选择涂料的标准是什么？需要考虑的因素是什么？学生自由地讨论报告。老师总结：不仅要考虑单价，还要考虑涂料的耐用期。 就算买a种便宜，2年后重新涂漆的话，工资和材料费也会加算在内，比其他种类要高很多。 在同一年限，因为B-2比B-1便宜，所以B-1肯定不会选。3、课件给出：4种不同型号外墙涂料价格表。学生代表发表意见老师。 你认为应该选哪一个，为什么？(学生充分发表意见)统一方案。小组计算：材料费要多少钱？一共要多少钱？年平均消费量是多少？4、报告比较：(五)确定一个方案。老师：经过交流，我们决定选择c种涂料。 老师给你们神秘的礼物是这个工程方案，请把它补充完全。 这是你们最初制定的工程方案。学生收获成功的喜悦！(六)全科总结。本节课在解决油漆问题的过程中，我们应用了大量的数学知识。 生