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文档简介

规范之中显功底创新之中提能力,湖北省青年教师教学竞赛评价标准解读,一、教学设计：,规范性科学性创新性,规范性：,1、格式规范：教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。2、环节完整：教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当。,科学性,理念新：课改理念、课标要求目标清：知识技能、数学思考解决问题、情感态度内容准：取舍有度、难易适中,创新性,格式新：表格式、流程式（设计意图）方法新：主体地位、先行组织者方式新：生生互动、师生互动,课件制作,锦上添花辅助动画简洁美观,二、课堂教学：,教学语言：生动激情引导激励准确精炼,二、课堂教学：,教学环节引入环节：简洁明了质疑激趣凸显核心遵循规律探究环节：活动内容：层层递进环环相扣步步为营活动形式：自主合作探究动手动脑动口师生互动交流,二、课堂教学：,练习拓展环节：紧扣教材夯实基础巧妙变式培养能力关注差异全面发展,二、课堂教学：,总结归纳环节：自主性全面性板书设计：练好字排好版分好层,三、课后说课：,突出重点：概括特点补充解释点明不足控制时间,四、教学反思：,细读标准：自我评价反思问题课堂重建反思阐述真实具体：结合课堂教学实际避免空中楼阁文笔生动：课标要求学科特点个性化语言把握时
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