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案例数量2,百分比(2),绿色幼儿园中小学教育网http:/www。例数意味着一个数是另一个数的十分之几,称为“百分之几”的积分例如,“百分之十”是十分之一,相当于百分之十。首先,创造一个情境,理解“百分比”的含义。农业收成通常用“百分比”来表示。例如,该报称:“今年我省油菜籽产量比去年高出20%。”.问:这“20%的增长”是什么意思?谁能用自己的话来说呢?(预设:“百分之二十”是指十分之二或百分之二十。百分之几是十分之几,即百分之几十)。“35%”是什么意思?(35%),百分比,20%,分数,百分比,20%,2/10。告诉我下面的百分比是什么意思。出口的汽车总数比去年增加了30%。北京的游客数量比去年增加了20%。(1)展示情况并提问。一家工厂去年使用了350万千瓦小时的电力,与去年相比,今年节约了25%的电力。今年有多少百万千瓦小时的电力?第二,要解决简单的数学问题,请让学生独立回答,并清楚地写下你解决问题的过程,这样每个人都能一目了然。绿色幼儿园中小学教育网。预设1: 35025%=875.5 (10,000千瓦时)预设2: 350 (1 25%)=437.5 (10,000千瓦时)预设3: 350 (1-25%)=262.5 (10,000千瓦时)预设4: 350-35025%=262.5 (10,000千瓦时),(2)展示资源,组织研讨会,监控:告诉我你做什么(1-25%)你想要什么?为什么你们都用乘法?2.解决简单的粮食产量问题;3.为了巩固这一做法,一个县前年生产了28000吨秋粮,比前一年增加了30%。去年生产了多少万吨秋粮?在解决与百分数有关的实际问题时,我们应该注意什么?(1)展示情况并提问。2012年,一个城市的出境游客数量为15000人,比前一年增长了20%。2011年这座城市的出境游客数量是多少?为了解决这个稍微复杂的数学问题,请让学生独立回答,并清楚地写下你的过程,这样每个人都能一目了然。默认值1: 15000 (1 20%)=18000(人工时间),默认值2: 15000 (1 20%)=12500(人工时间),(2)公开资源,组织研讨会,监控:告诉我您的想法?为什么这个问题要通过分裂来解决?(3)为解决稍复杂的成绩问题,绿色幼儿园中小学教育网http:/www。(3)提高认识,问题:解决与成就相关的实际问题的关键是什么?预设:理解数字的含义;清楚谁是单位“1”。(3)为解决成绩数量这个稍复杂的问题,绿色幼儿园中小学教育网http:/www。同学们,总结一下,这节课我们一起学习了关于成绩的数量,你们对成

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